1．下列關(guān)于溶解度的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．在一定溫度下，某物質(zhì)在100克溶液中所溶解的最大質(zhì)量
B．在一定溫度下，某物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)中所溶解的質(zhì)量
C．在一定溫度下，某物質(zhì)溶解在溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量
D．在一定溫度下，某物質(zhì)在溶劑里所溶解的最大質(zhì)量

分析 溶解度是在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量；溶解度定義中的四要素：一定溫度、100g溶劑、溶液達(dá)到飽和狀態(tài)、溶解的質(zhì)量及單位克．據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、溶解度是指在一定溫度下，某物質(zhì)在100克溶劑中所溶解的最大質(zhì)量，而不是溶液，故A錯(cuò)誤；
B、溶解度是指在一定溫度下，某物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)中所溶解的質(zhì)量，故B正確；
C、溶解度是指在一定溫度下，某物質(zhì)在100克溶劑中所溶解的最大質(zhì)量，必須指明溶劑的質(zhì)量，故C錯(cuò)誤；
D、溶解度是指在一定溫度下，某物質(zhì)在100克溶劑中所溶解的最大質(zhì)量，必須指明溶劑的質(zhì)量，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)對(duì)比、歸納的方法可以正確理解概念，使易混淆的概念明晰，避免因概念的混淆而引起認(rèn)識(shí)上的混亂；另外，需要掌握飽和溶液和不飽和溶液之間的相互轉(zhuǎn)化的知識(shí)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖，在一根長(zhǎng)100cm，粗細(xì)均勻的木棒左端掛有50g砝碼（托盤(pán)質(zhì)量不計(jì)），右端掛有內(nèi)盛40g稀硫酸的小桶（小桶質(zhì)量為10g），以A點(diǎn)為支點(diǎn)時(shí)，木棒平衡．向小桶內(nèi)加入一定質(zhì)量的碳酸鈉固體，恰好完全反應(yīng)后，木棒失衡．如果將支點(diǎn)移動(dòng)1.5cm，木棒再次平衡．
（1）移動(dòng)支點(diǎn)后，支點(diǎn)A距離a點(diǎn)的距離是51.5cm；
（2）寫(xiě)出稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)化學(xué)方程式．
（3）加入碳酸鈉的質(zhì)量是多少？
（4）原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是制取實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．
①寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng)：a酒精燈，b集氣瓶．
②實(shí)驗(yàn)室如選用裝置B來(lái)制取氧氣，藥品為過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳；裝置B中的明顯錯(cuò)誤是長(zhǎng)頸漏斗末端在液面以上．實(shí)驗(yàn)室用KClO3制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填字母），寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．你認(rèn)為氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是反應(yīng)物是固體，需要加熱．
③實(shí)驗(yàn)室要完成硫燃燒的實(shí)驗(yàn)，則收集氧氣的裝置最好選裝置C（填字母），理由是可以在集氣瓶中留下適量的水，用來(lái)吸收硫燃燒生成的二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是用紅磷燃燒法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)
（1）寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式P+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$P2O5，
（2）實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，將集氣瓶上方空氣分成五等份，并做好記號(hào)．紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象為紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱；燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)，約占集氣瓶?jī)?nèi)空氣氣體的$\frac{1}{5}$，
（3）如果未等到裝置冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾，測(cè)得的結(jié)果會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　被颉盁o(wú)影響”）
（4）能否用蠟燭代替紅磷實(shí)驗(yàn)：否（填“能”或“否”），理由是蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大，不能測(cè)出空氣中氧氣的含量．
（5）我們知道，另有兩種物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中也應(yīng)先向集氣瓶中加少量水．請(qǐng)寫(xiě)出加水的目的為吸收有害物質(zhì)、減少空氣污染的可燃物的名稱(chēng)硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．維生素C主要存在于蔬萊和水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力．目前藥店里有一種“維C泡騰片”的藥品能補(bǔ)充人體對(duì)維生素C的需求．一次小明看到爺爺沖飲這種藥品的過(guò)程：在一杯溫開(kāi)水中放人一片該藥品，藥品迅速溶解，同時(shí)出現(xiàn)了大量的氣泡．小明對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是他向爺爺要了幾片這種“維C泡騰片”在家中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；在盛有溫水的杯中加人該藥品，并用燃著的火柴伸到杯口，發(fā)現(xiàn)火柴熄滅，由此小明初步推測(cè)了該氣體中含有的成分，但還不能最終確定．為了進(jìn)一步確定自己的推測(cè)、第二天小明拿著藥品去學(xué)校實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)：
操作感覺(jué)氣體的色、味氣體通入紫色石蕊試液氣體通入澄清石灰水
現(xiàn)象無(wú)色、無(wú)味紫色石蕊試液變紅色澄清石灰水變渾濁
（1）分析小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以確定該氣體中一定有二氧化碳，寫(xiě)出這種氣體與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O．
（2）從該“維C泡騰片”說(shuō)明書(shū)的注意事項(xiàng)中，小明還發(fā)現(xiàn)了這樣的敘述：沖飲時(shí)水溫不能高于80℃；沖后即服用．從中你可推側(cè)維生素C還有哪些性質(zhì)？受熱易分解．（寫(xiě)出一項(xiàng)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．將少量的下列物質(zhì)：①味精②醋③植物油④泥沙分別加入水中震蕩，形成溶液的是味精、醋，屬于懸濁液的是泥沙，屬于乳濁液是植物油．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某一食鹽溶液的質(zhì)量為12克，把它蒸干后得到食鹽3克，計(jì)算該溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．（1）磁鐵礦的主要成分是：Fe3O4；（填化學(xué)式）
（2）高爐煉鐵得到的主要產(chǎn)品是B；（填序號(hào)）
A．純鐵     B．生鐵     C．鋼．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．現(xiàn)將A、B兩種物質(zhì)各8g混合加熱，A完全反應(yīng)，生成6g C和4g D，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是（　　）
A．1：1B．2：1C．4：1D．5：1

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