【題目】化學(xué)式CO2提供的信息有:(至少兩點(diǎn))

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【答案】表示二氧化碳物質(zhì) 表示一個(gè)二氧化碳分子(合理均可)

【解析】

化學(xué)式CO2從宏觀上表示:二氧化碳這種物質(zhì)或二氧化碳是由氧元素和碳元素組成的;

微觀上表示:一個(gè)二氧化碳分子或一個(gè)二氧化碳分子中有一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是(

A.O2B.COC.KNO3D.CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】新聞鏈接:2005年3月19日,某校3位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中不慎將鈉與水接觸,引發(fā)火災(zāi)…………
閱讀了上述新聞之后,好奇的唐唐猜測(cè):金屬鈉能與水發(fā)生反應(yīng)。她通過(guò)查找資料獲得了以下信息:
常溫下在空氣中易氧化成氧化鈉(Na2O),氧化鈉可與水化合生成相應(yīng)的堿;
鈉能與水劇烈反應(yīng),放出大量的熱,生成一種堿和氫氣。
她在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:

①取一空礦泉水瓶,加入純凈水,僅留一小段空隙,如上圖一所示;
②用手?jǐn)D壓礦泉水瓶,除去里面的空氣,如上圖二所示;
③在膠塞上固定一根大頭針,用針扎起一塊金屬鈉,如上圖三所示;
④迅速用膠塞塞住擠癟的瓶口,倒置,如上圖四所示;
⑤待完全反應(yīng)后,打開(kāi)瓶塞,檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體;
⑥在礦泉水瓶中滴入數(shù)滴A試劑,溶液呈紅色。
請(qǐng)根據(jù)唐唐的實(shí)驗(yàn)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)記錄,回答以下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出試劑A的名稱:;
(2)寫(xiě)出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
(3)寫(xiě)出氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
(4)為什么在實(shí)驗(yàn)步驟②中要除去礦泉水瓶中的空氣? ;
(5)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)取用的金屬鈉的大小是否有要求,為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法不正確的是

A.乙醇汽油、天然氣屬于可再生能源

B.缺鐵會(huì)引起貧血

C.澄清石灰水露置于空氣中,溶液質(zhì)量變小

D.可用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用分子的性質(zhì)解釋下列事實(shí),錯(cuò)誤的是( 。

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

酒香不怕巷子深

分子不斷運(yùn)動(dòng)

B

一定溫度下,氣體溶解度隨壓強(qiáng)增大而增大

分子間隔變小

C

夏天濕衣服晾干快

溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快

D

用乙烯合成聚乙烯塑料

分子之間有間隔

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( )

A.瓷器破碎

B.冰雪融化

C.水分蒸發(fā)

D.形成酸雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( )

A.冰水共存物是混合物

B.過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

C.水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的

D.水是一種常見(jiàn)的溶劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 經(jīng)常用濕抹布擦拭自行車(chē)能防止生銹

B. 水庫(kù)的水經(jīng)過(guò)過(guò)濾、吸附后變成純水

C. 用燃著的火柴檢查煤氣是否泄漏

D. 熟石灰常用于改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:① ;②
(2)若實(shí)驗(yàn)室要用同一裝置制取并收集O2和CO2 , 最好選擇   裝置組合(填字母序號(hào)):寫(xiě)出該裝置制取O2的化學(xué)方程式:
(3)若用F裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端進(jìn)入.

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