【題目】向50g 由氯化鈉和氯化鋇組成的固體混合物中逐滴滴加10.6%的碳酸鈉溶液,所加碳酸鈉溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系見(jiàn)下圖。
提示:( BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓ + 2NaCl )
(1)圖中表示恰好完全反應(yīng)的點(diǎn)是______。(填“A”或“B”)
(2)求生成沉淀的質(zhì)量________。
(3)求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。(精確到0.1%)
【答案】 A 19.7 31.4%
【解析】(1)由圖像可知,A點(diǎn)后沉淀質(zhì)量不再增多,故A點(diǎn)表示恰好反應(yīng)。
(2)設(shè)生成沉淀的質(zhì)量為x。
BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓ + 2NaCl
106 197
100g×10.6% x
=,解得x=19.7g
(3)設(shè)反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為y,混合物中氯化鋇的質(zhì)量為w。
BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓ + 2NaCl
208 106 117
w 100g×10.6% y
= ,解得w=20.8g
= ,解得y=11.7g
混合物中氯化鈉的質(zhì)量為:50g-20.8g=29.2g
恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量:29.2g+11.7g=40.9g
恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的質(zhì)量:50g+100g-19.7g=130.3g
恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):×100%=31.4%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是用來(lái)表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中○和●分別表示兩種元素的原子,仔細(xì)觀察下圖,回答下列問(wèn)題:
(1)A物質(zhì)屬于____________(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為_________________________。
(3)若A、B、C為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),寫(xiě)出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(4)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請(qǐng)寫(xiě)一條)____________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究:
【提出問(wèn)題】假設(shè)l:紅色粉末是銅粉;假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;假設(shè)3:紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析:取5g紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)裝置如下圖)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析。若確認(rèn)假設(shè)3成立,則硬質(zhì)玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________。
【反思與評(píng)價(jià)】(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_________;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是______;
(3)從環(huán)保角度看,上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是________;
(4)若得到鐵的質(zhì)量為2.24g,則原來(lái)混合物中氧化鐵粉末的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。
【知識(shí)拓展】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后得到了銅和鐵,現(xiàn)為了進(jìn)一步探究鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,還需要選擇的試劑______________(填序號(hào))。
A.碳酸鈉溶液 B.稀鹽酸 C.氯化鋅溶液 D.硝酸銅溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)探究小組為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取25g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。隨著反應(yīng)進(jìn)行,加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)完成下列計(jì)算內(nèi)容:
(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________?
(2)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________?
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】許多同學(xué)都有被蚊子叮過(guò)的經(jīng)歷,感覺(jué)就是癢。同學(xué)們通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)并查閱資料知道:蚊蟲(chóng)叮咬后在人的皮膚內(nèi)釋放出蟻酸刺激皮膚,課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性。
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是________(填名稱(chēng))。
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。
(1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫氧兩種元素,推測(cè)出一種生成物是水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想一:該氣體是CO2 猜想二:該氣體是________(填化學(xué)式);
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象。
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想一_________(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是________________;從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是_______________。
【拓展】當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中,你不會(huì)選擇的物質(zhì)是___________。
A.風(fēng)油精 B.蘇打水 C.肥皂水 D.食醋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下列圖示的實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)A的目的是探究可燃物的__________;
(2)實(shí)驗(yàn)B中的__________現(xiàn)象說(shuō)明分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;
(3)實(shí)驗(yàn)C中,一段時(shí)間后,在試管__________里的鐵釘生銹;
(4)實(shí)驗(yàn)D的現(xiàn)象,說(shuō)明了CO2具有不支持燃燒和__________等化學(xué)性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑,請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一中在實(shí)驗(yàn)前細(xì)鐵絲必須打磨,是為了____________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)二中活性炭的作用是______________;可以用____________檢驗(yàn)處理后的水是否為軟水。
(3)實(shí)驗(yàn)三證明碳單質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年5月12日是我國(guó)的第十個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,其主題是“行動(dòng)起來(lái),減輕身邊的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)”。下列做法不合理的是
A. 撲滅森林火災(zāi),可將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉,形成隔離帶
B. 室內(nèi)電器著火,先切斷電源,再用滅火器滅火
C. 把燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi)
D. 油庫(kù)、面粉加工廠、紡織廠等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,實(shí)驗(yàn)室制取氣體,并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,根據(jù)以下裝置回答下列問(wèn)題:
(1)若以 A 裝置制取 O2: 寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。
(2)若以盛滿(mǎn)水的 H 裝置收集 02 :氧氣應(yīng)從導(dǎo)管__端(填字母)通入。
(3)如果用大理石和濃鹽酸制取CO2:
①選用的制取裝置(除 H 外均可選)____,為了得到一瓶純凈干燥的二氧化碳,裝置的連 接順序依次為:生成的氣體→______→_______→收集裝置。
②對(duì)于實(shí)驗(yàn)室制取 CO2 后剩下的廢液進(jìn)行探究。為檢驗(yàn)溶液中是否有鹽酸的存在,采用如 下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷方案的合理性,并寫(xiě)出你的理由_________。
實(shí)驗(yàn)證明,該廢液中有鹽酸存在。請(qǐng)你再寫(xiě)出一種合理的方案證明廢液中含有鹽酸:______。
③為了處理廢液中的鹽酸,得到只含有CaCl2的溶液,你可選擇向廢液中加入過(guò)量的___(填名稱(chēng)),再過(guò)濾就能達(dá)到目的。
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