【題目】如圖為家用剪刀的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)圖中含有的金屬單質(zhì)是________(寫(xiě)一種符號(hào))。

(2)不用鋁制剪刀的原因是鋁的硬度較小，從中可以看出物質(zhì)的用途主要取決于物質(zhì)的________。

(3)寫(xiě)出能直接表示鐵比銅活潑的化學(xué)反應(yīng)方程式：________________________。

【答案】 Fe或Cu 性質(zhì) Fe+ CuSO4 ==FeSO4 +Cu

【解析】（1）該剪刀中含有的金屬單質(zhì)是Fe或Cu；

（2）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，因不銹鋼的硬度大，故可以做剪刀。

（3）活潑的金屬可以把不活潑的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)，鐵可以把銅從硫酸銅中置換出來(lái)，反應(yīng)方程式為；Fe+ CuSO4 ==FeSO4 +Cu；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末。這種粉末是一種除氧劑。該粉末沒(méi)有失效時(shí)呈黑色，失效后帶有紅棕色。

為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的【猜想】：

猜想1：該粉末是木炭粉 猜想2：該粉末是鐵粉 猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物

小明取沒(méi)有失效的該粉末，分別用不同的方法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)表中空格。

試驗(yàn)操作

試驗(yàn)現(xiàn)象

猜想是否成立

實(shí)驗(yàn)1

加入足量的硫酸銅溶液

__________________

猜想1：不成立

實(shí)驗(yàn)2

加入足量的_________

__________________

猜想2：成立

實(shí)驗(yàn)3

用磁鐵吸引

粉末被全部吸引

猜想3：__________

【交流與反思】

（1）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是_______________________，變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是_____________（填物質(zhì)的化學(xué)式）。

（2）采用什么實(shí)驗(yàn)方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學(xué)方程式表示）_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列成語(yǔ)中與化學(xué)變化有關(guān)的是（　�。�

A.木已成舟B.花香四溢C.鐵杵磨成針D.蠟炬成灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣成分的用途與對(duì)應(yīng)性質(zhì)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可以做火箭發(fā)射的助燃劑

B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作防腐氣

C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作電光源

D.二氧化碳能參與光合作用，可用作氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。推廣清潔能源，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，能促進(jìn)人與自然環(huán)境的和諧。

（1）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是__________________。

A．夏天使空調(diào)的溫度低于26℃ B．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料

C．大量植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐 D．大力發(fā)展汽車(chē)工業(yè)，提倡私家車(chē)出行

（2）自然界中吸收二氧化碳的主要環(huán)節(jié)是_______________________________作用。

（3）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，但也是一種寶貴的資源。近年來(lái)科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究。將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A.一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰

B.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)有大量的白煙生成

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A.Na2OB.O2C.KC1O3D.KCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是
（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加試液．試液變紅色，該溶液不可能是（填寫(xiě)化學(xué)式），理由是 ．
（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)一起參與，并填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】方案甲：選擇氯化鈣溶液來(lái)確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀鹽酸來(lái)確定該溶液的成份．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】你愿意選擇方案 （選填“甲”或“乙”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量溶液于試管中，滴加

該溶液是碳酸鈉溶液．
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：


（4）【實(shí)驗(yàn)反思】（附加題）
①玉鵬同學(xué)認(rèn)為還可以用一種不同于甲、乙類(lèi)別的物質(zhì)來(lái)確定，請(qǐng)你幫他完成（此題為附加題總分不超過(guò)60分），該物質(zhì)可以為 ．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量溶液于試管中，滴加該物質(zhì)

該溶液是碳酸鈉溶液．
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

②小亮經(jīng)過(guò)反思，向同學(xué)們提出如下建議，你認(rèn)為合理的是 （填序號(hào)）．
A．傾倒液體時(shí)應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕
B．要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度
C．無(wú)法辨認(rèn)的藥品，直接倒掉，無(wú)需保留．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃料在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中起著重要的作用是．
（1）下列燃料的變化屬于物理變化的是；
A.酒精的揮發(fā)
B.煤的燃燒
C.石油氣的液化
（2）喝酒不開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不喝酒．酒后駕駛是一種違法行為．交警通過(guò)酒精檢測(cè)儀顯示的顏色變化，可快速測(cè)出司機(jī)是否酒后駕車(chē)．其反應(yīng)原理為：2CrO3（紅色）+3C2H5OH+3H2SO4═Cr2（SO4）3（綠色）+3CH3CHO+6X，X的化學(xué)式為；
（3）氫氣被譽(yù)為“最清潔的燃料”，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋這一“美名”得來(lái)的原因：
（4）家庭燃?xì)鉄崴魃铣?biāo)注“燃?xì)鉄崴髑形鸢惭b于密閉浴室或通風(fēng)不良處”，解釋標(biāo)注此標(biāo)識(shí)的原因；
（5）京城悄然出現(xiàn)“紙火鍋”．“紙火鍋”是用紙代替金屬材料做容器來(lái)盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙不會(huì)被點(diǎn)燃．關(guān)于此現(xiàn)象，下列解釋不合理的是（填序號(hào)）．
A.空氣不充足，紙不會(huì)燃燒
B.紙被水淋濕，紙的著火點(diǎn)降低
C.水蒸發(fā)吸熱，溫度達(dá)不到紙的著火點(diǎn)
D.酒精燃燒時(shí)產(chǎn)生熱量少，溫度達(dá)不到紙的著火點(diǎn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案