【題目】聯(lián)系學(xué)過的化學(xué)知識,回答下列問題。
① 空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是____________,作為植物光合作用原料的是__________(均用化學(xué)式表示)。
② 2017年5月我國首次海域可燃冰試采成功,可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物,還含少量二氧化碳等物質(zhì)。
(I)可燃冰屬于______________(填“純凈物”或“混合物”)。
(II)2mol甲烷(CH4)中約含______________個原子(用科學(xué)記數(shù)法表示)。
(Ⅲ)工業(yè)上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:
上圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;反應(yīng)物中含碳元素的物質(zhì)中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。
【答案】 O2 CO2 混合物 6.02 ×1024 CH4+H2O一定條件CO+3H2 75%
【解析】①運(yùn)用空氣的成分及其在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為:氮?dú)?/span>78%,氧氣21%,稀有氣體0.96%,二氧化碳0.03%,其他其他和雜質(zhì)0.03%及二氧化碳是光合作用的原料解答;②(I)根據(jù)可燃冰是甲烷的水合物分析解答;(II)根據(jù)每1摩爾任何物質(zhì)含有阿伏加德羅常數(shù)(約6.02×1023)個微粒解答;(Ⅲ)根據(jù)微觀示意圖及化學(xué)式計算解答。①空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是O2,作為植物光合作用原料的是CO2;②(I)可燃冰屬于混合物;(II)2mol甲烷(CH4)中約含6.02×1023×2(1+4)=6.02 ×1024個原子;(Ⅲ)由微觀示意圖可知,該反應(yīng)是甲烷與水反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2OCO+3H2;反應(yīng)物中含碳元素的物質(zhì)是CH4,CH4中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=75%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天冷了,很多同學(xué)都用上了“暖寶寶”。某實(shí)驗(yàn)小組查閱其原料主要成分為: 鐵粉、活性炭、食鹽!芭瘜殞殹卑l(fā)熱的原因是鐵粉發(fā)生氧化反應(yīng)而生成鐵銹,并且放出熱量(其主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Fe+3O2=Fe+3O)在實(shí)驗(yàn)小組取“暖寶寶”中的物質(zhì)樣品共20g,待其完全反應(yīng)后稱得質(zhì)量為24.8g,
請計算∶
(1)Fe2O3中鐵、氧元素的質(zhì)量比是多少?
(2)參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是多少?
(3)樣品中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用石灰石和稀鹽酸進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),操作過程和數(shù)據(jù)如圖(樣品中雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水)。
(1)15g石灰石樣品中CaCO3物質(zhì)的量。
(2)列式計算不飽和溶液A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。
①儀器的名稱:a是______,b是______。
②實(shí)驗(yàn)事制取氧氣的化學(xué)方程式為______(寫一個),實(shí)驗(yàn)時對應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是______(填標(biāo)號,下同)和______。
(2)碘化鉀(KI)足白色固體,保存不當(dāng)會被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì);瘜W(xué)小組查得以下資料:
I.對于碘化鉀變質(zhì)的原理,有兩種不同的反應(yīng):
甲:4KI+O2+2CO2= 2K2CO3+2I2
乙:4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2
Ⅱ.KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。
為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性,開展以下實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)過程】
[實(shí)驗(yàn)1]
取適量碘化鉀固體暴露于空氣小一段時間,觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無色無味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。
①石灰水變渾濁的原岡是______(用化學(xué)方程式表示)。
②化學(xué)小組認(rèn)為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是____。
[實(shí)驗(yàn)2]
按右上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。
③據(jù)此現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是______。
[實(shí)驗(yàn)3]
按右下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到碘化鉀同體無泛黃現(xiàn)象。
查閱文獻(xiàn)獲知,常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行;瘜W(xué)小組據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn),很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。
④簡述化學(xué)小組改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的具體措施:___________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),化學(xué)小組得出結(jié)論:碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與_____共同作用的結(jié)果。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡的時候,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——“可燃冰”,其中主要含有甲烷水合物,可燃冰將成為未來新能源,但在開采技術(shù)上還存在著困難,2017年我國在可燃冰開采技術(shù)上有了較大突破。
(1)寫出CH4燃燒的化學(xué)方程式________________________________。
(2)可燃冰作為未來新能源,與煤、石油相比其優(yōu)點(diǎn)是________。(答一點(diǎn)即可)
(3)天然氣作為家用燃枓,有時燃?xì)庠畹幕鹧娉霈F(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,你將如何操作?_______________________
【答案】 CH4+2O2CO2+2H2O 污染小(或熱值大等) 調(diào)大燃?xì)庠畹倪M(jìn)風(fēng)口等(合理即可)
【解析】(1)根據(jù)甲烷燃燒生成二氧化碳和水及化學(xué)方程式的書寫方法解答;
(2)根據(jù)可燃冰是一種比較理想的燃料分析解答;
(3)根據(jù)增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積,可以促進(jìn)燃燒分析解答。
解:(1)甲烷燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O;
(2)可燃冰作為未來新能源,與煤、石油相比其優(yōu)點(diǎn)是:同等條件下燃燒產(chǎn)生的熱量比煤和石油多,燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘?jiān)蛷U氣,故填:污染小(或熱值大等);
(3)天然氣作為家用燃枓,有時燃?xì)庠畹幕鹧娉霈F(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,說明氧氣不足,燃?xì)馊紵怀浞?/span>,此時,可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大,這樣做的目的是增加進(jìn)入的空氣的量,使燃?xì)馊紵浞?/span>。
【題型】簡答題
【結(jié)束】
13
【題目】氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途廣泛。合成氨反應(yīng)的微觀過程如下圖所示,請結(jié)合圖示回答問題:
(1)圖中的 屬于___________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)該反應(yīng)所屬的化學(xué)反應(yīng)基本類型是___________反應(yīng)。
(3)根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示,可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是______(填序號)。
①元素的種類 ②原子的質(zhì)量 ③分子的種類 ④原子的數(shù)目
(4)工業(yè)上常用氨氣來處理有毒氣體NO2,反應(yīng)原理是8NH3+6NO2 7X+12H2O,其中X的化學(xué)式是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?
A. 圖1測定空氣里氧氣的含量 B. 圖2證明二氧化碳的密度比空氣大
C. 圖3探究可燃物燃燒需要的條件 D. 圖4探究鐵生銹需要與水接觸的條件
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,把足量的硫粉放入氧氣中充分燃燒。
(1)硫在氧氣中燃燒的反應(yīng)方程式是______________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)后,取少量集氣瓶內(nèi)的溶液于試管中,再往試管中滴加數(shù)滴的紫色
石蕊溶液,振蕩。發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液變成紅色。
(提示:石蕊溶液是將石蕊加入水中溶解后得到的混合物)
【提出問題】是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅色呢?
【提出假設(shè)】假設(shè)1:水使紫色石蕊變紅;
假設(shè)2:________________________使紫色石蕊變紅;
假設(shè)3:二氧化硫與水反應(yīng)的生成物使紫色石蕊變紅。
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】
① 我們可判斷假設(shè)____________不成立,因?yàn)槭锶芤褐泻羞@種物質(zhì),不能使紫色變紅。
② 請?jiān)O(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證另外兩個假設(shè)是否成立,用文字描述實(shí)驗(yàn)步驟及填寫預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論。(提供的試劑和用品有:干燥的紫色石蕊紙花若干朵、干燥的二氧化硫兩瓶、水)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 |
___________________________ | __________________________, 假設(shè)___________不成立。 |
____________________________ | __________________, 假設(shè)____________成立。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定溫度下,向一定量的水中加入硝酸鉀固體,溶液的某些物理量隨著加入硝酸鉀固體的質(zhì)量變化而變化的圖像如圖,則圖示中縱坐標(biāo)的物理量不可能為
A.溶液質(zhì)量 B.溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.溶液密度 D.硝酸鉀的溶解度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置探究鐵的金屬活動性。
(1)若要證明Fe在金屬活動性順序中位于氫前,X溶液可選用 ,其現(xiàn)象為 。
(2)若X溶液為少量硫酸銅溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;待充分反應(yīng)后,取出鐵片,放入金屬R,觀察到R表面有黑色固體析出。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出Fe、Cu、R的金屬活動性順序?yàn)?/span> 。
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