7．鑒別氮氣、二氧化碳氣體，可選用的方法是A
A．加入紫色石蕊試液      B．聞氣體的氣味
C．將燃著的木條伸入瓶中   D．加入澄清的石灰水．

分析 鑒別氮氣、二氧化碳兩種無色氣體，要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到鑒別出兩種氣體的目的．

解答 解：A、二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，氮氣不能，現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這兩種氣體，故選項正確．
B、氮氣、二氧化碳氣體均為無色、無味的氣體，用聞氣體的氣味的方法不能鑒別，故選項錯誤．
C、氮氣、二氧化碳氣體均不能燃燒、不能支持燃燒，均不能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項錯誤．
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氮氣不能，用澄清的石灰水可以鑒別，現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這兩種氣體（合理即可）．
故答案為：A；澄清的石灰水（合理即可）．

點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．小花同學在春游過程中不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性）．下列生活中物品涂抹在被蟄皮膚上可減輕疼痛的是（　�。�
A．食醋B．食鹽水C．肥皂水D．洗潔精

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19．某些元素在不同物質(zhì)中可顯示不同化合價，例如氮元素．下列含氮物質(zhì)中，氮元素化合價最低的是（　�。�
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16．分析推理是化學學習中常用的推理方法．下列說法正確的是（　�。�
A．溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
B．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，所以使酚酞變紅的溶液一定呈堿性
C．中和反應有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應
D．濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．寫出下列元素或物質(zhì)的符號
鐵元素Fe   二氧化碳CO2  水H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．根據(jù)下列儀器回答有關(guān)問題．

（1）D的名稱是試管．
（2）實驗室有①無孔②單孔③雙孔三種橡皮塞，請選擇橡皮塞并將其序號填在下列相應的空格中．
A是細口瓶．可用來保存NaOH（填“固體”或“液體”），橡膠塞選①．實驗室制取CO2，已經(jīng)選擇了B、C，則橡膠塞選擇③．
實驗室用加熱KMnO4制取O2，已經(jīng)選擇了D、E，則橡膠塞選擇②．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．鋼是碳的質(zhì)量分數(shù)低于2%的鐵碳合金，生鐵是碳的質(zhì)量分數(shù)在2%-4.3%的鐵碳合金．除鐵外，只有碳元素，化學興趣小組的同學對這種合金的組成進行了探究．它們稱取了5.8g合金，投入盛有45.4g稀鹽酸的燒杯中恰好完全反應，燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為51g．
（1）實驗過程中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g；
（2）計算合金中碳的質(zhì)量分數(shù)；（計算結(jié)構(gòu)精確至0.1%）
（3）通過計算可知該合金是生鐵（填“生鐵”或“鋼”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．（1）請用化學用語填空．①二氧化硫分子SO2；②鈉離子Na+；
（2）寫出“3N2”符號中數(shù)字的含義．“3”氮分子的個數(shù)為3；“2”1個氮分子中含有2個氮原子．
（3）請書寫下列化學方程式．①電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；②碳在氧氣中充分燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．A、B、C、D、E為初中是常見的五種物質(zhì)，A是赤鐵礦的主要成分，B、C為組成元素相同的氣體，物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

請回答：
（1）A的化學式為Fe2O3；C的化學式為CO2；
（2）反應①的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；反應②的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（3）寫出物質(zhì)E在生活的一種用途作補鈣劑（合理即可）．

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