9.酸奶中含有的乳酸對(duì)健康是有益的,有關(guān)乳酸分子的結(jié)構(gòu)可用如圖表示:請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)乳酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:1:8.
(2)乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40.0%(結(jié)果保留到0.1%).

分析 根據(jù)圖示乳酸分子的結(jié)構(gòu)可確定乳酸的化學(xué)式為C3H6O3,所以乳酸由C、H、O三種元素組成,其分子由3個(gè)C原子、6個(gè)H原子和3個(gè)O原子所構(gòu)成;據(jù)此完成對(duì)物質(zhì)的判斷和相關(guān)分析.

解答 解:(1)根據(jù)根據(jù)乳酸的化學(xué)式為C3H6O3,所以碳、氫、氧的元素質(zhì)量比是(12×3):(1×6):(16×3)=6:1:8;
(2)乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{12×3}{12×3+1×6+16×3}×100%$=40.0%;
答案:(1)6:1:8;
(2)40.0%.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以表示物質(zhì)的組成及分子的構(gòu)成,利用化學(xué)式可判斷物質(zhì)的分類(lèi)、分子中原子個(gè)數(shù)、組成元素種類(lèi)及計(jì)算組成元素質(zhì)量比等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,其中A為黑色固體,溶液 M為澄清的石灰水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式:A:CuO,E:CO;
(2)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式:C→DCuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl,②Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag,基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某同學(xué)欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.0%的食鹽水80克,在用托盤(pán)天平稱(chēng)量食鹽時(shí),他將食鹽和砝碼的位置顛倒了(1克以下用游碼),那么他實(shí)際所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A.等于4.0%B.大于4.0%,小于6.0%
C.等于6.0%D.大于6.0%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.無(wú)土栽培是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)栽培植物的一種方法.無(wú)土栽培的植物從營(yíng)養(yǎng)液中吸取養(yǎng)料和水分.
(1)栽培番茄的某種營(yíng)養(yǎng)液中含有Ca(NO32、KNO3、NH4H2PO4三種物質(zhì),依據(jù)營(yíng)養(yǎng)液的成分,其中含番茄生長(zhǎng)需要量較大的營(yíng)養(yǎng)元素有氮、磷、鉀 (填名稱(chēng)).
(2)溶解度曲線可以為營(yíng)養(yǎng)液配制提供相應(yīng)的數(shù)據(jù),右圖硝酸鉀的溶解度曲線可以提供的信息是硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大;(答一條)欲配制一定量的KNO3濃溶液以備稀釋使用,根據(jù)KNO3的溶解度曲線.你認(rèn)為40℃時(shí),40kg的KNO3不能(填“能”或“不能”)溶解在50kg水中.
(3)將100kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的KNO3溶液稀釋為4%的KNO3溶液,用于栽培番茄,需加水400kg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素,根據(jù)下列要求寫(xiě)出下列各物質(zhì)的化學(xué)式.
(1)單質(zhì)S等(合理即可)
(2)酸性氧化物CO2(合理即可)
(3)酸H2SO4(合理即可)
(4)堿NaOH   
(5)鹽Na2CO3(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.每年的6月5日世界環(huán)境日,環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注.下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是( 。
A.二氧化硫   一氧化碳   二氧化氮B.二氧化碳   一氧化碳   氮?dú)?/td>
C.二氧化硫   二氧化碳   二氧化氮D.氮?dú)?nbsp;      氧氣      一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.袋裝食品中常用一種“雙吸劑”保質(zhì),主要成分是鐵粉和生石灰,同學(xué)們對(duì)一久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】久置“雙吸劑”的成分是什么?
【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究1】取固體樣品研磨,用磁鐵吸引,磁鐵上沾有黑色粉末,說(shuō)明“雙吸劑”中一定有Fe.再用磁鐵反復(fù)吸引后,殘留固體用于后續(xù)探究活動(dòng).
【實(shí)驗(yàn)探究2】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】步驟①中溫度無(wú)明顯變化,步驟②中產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明久置的“雙吸劑”中含有Ca(OH)2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.步驟③有氣泡冒出、溶液變?yōu)辄S色,說(shuō)明久置的“雙吸劑”中含有CaCO3、Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的研究.
(1)寫(xiě)出制取原理的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式(文字或化學(xué)式)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)如圖1所示,發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填編號(hào),下同),以下氣體收集裝置可采用的是C或D.

(3)該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:①加熱②裝入藥品③檢測(cè)裝置氣密性④收集氣體⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管從水槽中取出⑦在鐵架臺(tái)上固定試管.你認(rèn)為正確的操作順序是③②⑦①④⑥⑤(填序號(hào)).
(4)為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖2所示裝置丙(填序號(hào)).

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)通過(guò)該方法實(shí)際收集到的純凈氧氣的體積大于通過(guò)理論計(jì)算所得體積.請(qǐng)你就此提出一種猜想:可能是產(chǎn)物K2MnO4受熱生成氧氣;取K2MnO4固體加熱,用帶火星的木條檢驗(yàn)是否生成氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在元素周期表中,下列元素與氧元素在同一周期的是( 。
A.HeB.SC.NaD.C

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