3．請在下列空格內填入相應的符號或名稱：
氫元素H  氧元素O  H2O水  CO2二氧化碳．

分析 書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．
化合物化學式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”，化學式中的下標表示構成這個分子的原子個數(shù)，有時不用讀，有時為了區(qū)分不同價態(tài)的同種元素組成的化合物，需要讀出化學式中的下角標，如SO2、P2O5等；據(jù)此進行分析解答

解答 解：氫元素、氧元素的元素符號分別是H、O．
H2O是水的化學式，讀作水．
CO2從右向左讀，讀作二氧化碳．
故答案為：H；O；水；二氧化碳．

點評 本題難度不大，掌握化學式的讀法、元素符號的書寫方法（“一大二小”）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列有關“一定”和“不一定”的說法中正確的是（　�。�
A．只生成一種物質的化學反應一定是化合反應
B．氧化反應一定是化合反應
C．物質與氧氣發(fā)生的反應一定屬于氧化反應，氧化反應一定要有氧氣參加
D．分子能保持物質的化學性質，但保持物質化學性質的微粒不一定是分子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．將氯酸鉀、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱，反應完成后，試管內殘留固體物質有（　�。�
A．1種B．2種C．3種D．4種

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質屬于純凈物的是（　　）
A．礦泉水B．空氣C．蒸餾水D．酒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列儀器裝了液體藥品后，能直接在火焰上加熱（不需墊石相同）的是（　�。�
①燒瓶②試管③燒杯④蒸發(fā)皿．
A．②和④B．①和③C．①和④D．①和②

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農業(yè)高新技術，有良好的發(fā)展前景．某課外實驗小組要配制500g溶質質量分數(shù)為2%的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液．
（1）需硝酸鉀和水各多少克？
（2）若使該溶液的溶質質量分數(shù)增加一倍，采取向此溶液中加入硝酸鉀的辦法，應加入硝酸鉀多少克？（計算結果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．今年我省涼山州遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各縣采取措施積極抗旱．請回答下列問題：
（1）有些村民打井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質是肥皂水；生活中若要將硬水軟化可采用加熱煮沸的方法；
（2）有些村民往取回的渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入活性炭進行吸附，發(fā)生的變化屬于物理變化；
（3）做水的電解實驗時，可用帶火星的木條檢驗正極產(chǎn)生的氣體，點燃氫氣之前須驗純．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關．小明非常喜歡學習化學，并樂于活用化學知識．
（1）小明放學一進家門就聞到了飯菜的香味，這證實了分子是不斷運動的性質．
（2）吃完飯后小明幫媽媽洗碗，他知道洗潔精可以輕松地除去碗上的油污，那么在除油污的過程里洗潔精起了乳化作用．
（3）洗完碗后小明又發(fā)現(xiàn)家里的熱水沒有了，于是小明準備向電茶壺里加一些水，可打開茶壺后小明驚訝地發(fā)現(xiàn)壺底有大量的水垢，請問小明會向壺中加入廚房中哪種調味品食醋以除去水垢．
（4）除完水垢后小明很開心，他下樓到車庫推出好久沒騎的自行車，天啦!坑爹！鏈條上銹跡斑斑，小明想家里要是有稀鹽酸就好了，請聰明的你寫出少量的稀鹽酸和鐵銹反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（5）在樓下玩了一會后小明覺得口渴，于是便跑回家想弄杯糖茶喝喝，他用勺子取了一大勺糖放入杯子中并倒了半杯冷水，小明用筷子攪拌了好久，發(fā)現(xiàn)杯底還有一部分糖，請問在此時此杯糖茶是飽和溶液（飽和或不飽和溶液），若小明想讓糖繼續(xù)溶解他應該咋做加入水，或升高溫度（寫出一種方法）．
（6）小明糖茶沒喝完，媽媽回來了，媽媽給小明買了“泗中”牌芝麻醬，我們都知道芝麻醬含有豐富的營養(yǎng)物質．如圖為芝麻醬標簽的一部分．
①圖中鈣、鐵、硒是指D（填字母序號）．
A．分子  B．原子  C．單質   D．元素
②芝麻醬中含鐵量比豬肝高出一倍多，因此多食用芝麻醬，可以預防的疾病是貧血．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．實驗室用如圖裝置來制取氧氣，請按要求填寫：

（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱
①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
（2）用A裝置制氧氣時，用帶導管的橡皮塞塞住試管口，把導管的一端浸在水里，兩手緊貼其外壁，此項操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（3）若用高錳酸鉀來制取氧氣時，則要將一團棉花放在試管口的地方，原因是防止高錳酸鉀粉末進入導氣管．
（4）如果用D裝置收集時，如何證明該瓶內的氧氣已滿：將帶火星的木條伸入集氣瓶口，若木條復燃，則已滿；
（5）某同學將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體；
實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因瓶底未倒水或鋪細沙．

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同步練習冊答案