16.A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況如圖:
①t2溫度時(shí),A、B物質(zhì)的溶解度相等;
②t1時(shí)它們的溶解度大小順序是B>A=C.
③t1時(shí),將20g的A物質(zhì)溶于50g水中,所得溶液為65g.
④若從B的溶液中提取B固體,一般用蒸發(fā)溶劑的方法.
⑤t1時(shí),將C的接近飽和的溶液,變成飽和,可采取的方法有:加入C、蒸發(fā)溶劑、C<A<B;
⑥t1時(shí),ABC分別與水配制的飽和溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相對(duì)最大的是B.
⑦t2時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到t1,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大是C<A<B.

分析 ①溶解度曲線的交點(diǎn)表示該 溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
②據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下物質(zhì)的溶解度大;
③據(jù)該溫度下A的溶解度分析解答;
④B的溶解度隨溫度變化不大,據(jù)此解答;
⑤不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ校涸黾尤苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降溫;
⑥據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析解答;
⑦據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況分析解答.

解答 解:①t2℃時(shí),A、B物質(zhì)的溶解度曲線交于一點(diǎn),二者的溶解度相等;
②t1℃時(shí)它們的溶解度大小順序是B>A=C;
③t1℃時(shí)A的溶解度是30g,即100g水中最多溶解30g的A,所以將20g的A物質(zhì)溶于50g水中最多溶解15g,所得溶液為65g;
④B的溶解度隨溫度變化不大,所以若從B的溶液中提取B固體,一般用 蒸發(fā)溶劑的方法;
⑤C的溶解度受溫度影響不大,所以t1時(shí),將C的接近飽和的溶液,變成飽和,可采取加入溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升溫的方法;
⑥t1℃時(shí)B的溶解度最大,據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,所以ABC分別與水配制的飽和溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相對(duì)最大的是B;
⑦t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到t1℃,AB析出晶體,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,C的溶解度變大,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與降溫前相等;而t1℃時(shí)B的溶解度大于A的溶解度大于降溫前C的溶解度,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大是C<A<B;
故答案為:①t2;②B>A=C;③65;④蒸發(fā)溶劑;⑤加入C、蒸發(fā)溶劑、C<A<B;⑥B;⑦C<A<B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過(guò)本題可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)固體溶解度的理解,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.寫(xiě)出下列物質(zhì)的顏色、狀態(tài):
①氨氣無(wú)色氣體      ②水無(wú)色液體  ③二氧化碳無(wú)色氣體
④堿式碳酸銅綠色固體 ⑤氧化銅黑色粉末  ⑥氧化鎂白色固體
⑦寫(xiě)元素符號(hào):硅Si  氯Cl 碘I.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;要制取3.2g氧氣,至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為31.6g.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選圖B(填序號(hào))作為發(fā)生裝置,常采用圖C所示的收集裝置,檢驗(yàn)二氧化碳的收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在c導(dǎo)管口處,木條熄滅,證明滿了.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖A(填序號(hào))作為發(fā)生裝置,氨氣的密度小于空氣,易溶于水形成氨水,實(shí)驗(yàn)室收集氨氣應(yīng)采用的方法是向下排空氣法收集.
(5)在加熱KClO3制O2的過(guò)程中,發(fā)生產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是沒(méi)有放催化劑二氧化錳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究高爐煉鐵的化學(xué)原理,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:(查閱資料:①堿石灰具有吸水性,能與二氧化碳反應(yīng)且不生成新的雜質(zhì)氣體②濃硫酸具有吸水性)

(1)查閱資料后,已知HCOOH$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO↑+H2O,根據(jù)該反應(yīng)制取CO,A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是a(填字母序號(hào));
(2)裝置中儀器①名稱是鐵架臺(tái);
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃A(填“A”或“C”)的熱源;反應(yīng)后C裝置的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色,D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是防止鐵被氧化;
(4)該裝置有一個(gè)明顯的缺陷是未進(jìn)行尾氣處理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.加油站、面粉廠車間應(yīng)該張貼的標(biāo)志是( 。
A.B.C.D.

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1.10mL量筒內(nèi)液體的液面位置如圖所示,則所量取液體的體積為( 。
A.6mLB.6.5mLC.7.5mLD.7mL

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.圖一是元素周期表中硫元素的相關(guān)信息,圖二是該元素形成某種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)圖二所表示微粒的符號(hào)為S2-
(2)硫在氧氣里燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.按要求寫(xiě)化學(xué)方程式:
(1)酒精{C2H5OH}在空氣中燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(2)有二氧化碳生成的置換反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理均可)
(3)有藍(lán)紫色火焰產(chǎn)生的化合反應(yīng)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.將幾小塊NaOH固體放入空氣中,會(huì)潮解,并慢慢變成粉末狀碳酸鈉.向該粉末上滴入鹽酸會(huì)看到有氣泡產(chǎn)生二氧化碳.

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同步練習(xí)冊(cè)答案