17．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）可觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，
從滅火的原理分析，蠟燭熄滅的原因是隔絕空氣．
（2）該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大．

分析 根據(jù)二氧化碳密度比空氣大且不支持燃燒的性質(zhì)可以分析出哪一支蠟燭先熄滅；從蠟燭熄滅的先后順序可以推斷出二氧化碳的性質(zhì)．

解答 解：（1）向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳時(shí)所觀察到的現(xiàn)象是：下面的蠟燭先熄滅，然后上面的蠟燭才熄滅．這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象同時(shí)也證明了二氧化碳的兩個(gè)性質(zhì)：①二氧化碳密度大于空氣，②二氧化碳不燃燒、不支持燃燒．上述結(jié)論可以推斷二氧化碳的重要用途之一是滅火；
（2）該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是二氧化碳密度大于空氣；
故答案為：（1）下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅   隔絕空氣
（2）密度比空氣大

點(diǎn)評 此題考查知識點(diǎn)的方式比較靈活，但并不是難題，同學(xué)們只要掌握二氧化碳的物理化學(xué)性質(zhì)就可以順利完成該題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)指定數(shù)據(jù)前者小于后者的是（　�。�
選項(xiàng)數(shù)據(jù)
A溶液溫度 室溫下10gNH4NO3溶于100g水室溫下10gNaOH溶于100g水
B氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲醛（HCHO） 葡萄糖（C6H12O6）
C二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)人體呼出的氣體人體呼入的氣體
D含碳量生鐵鋼
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．“物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個(gè)基本物理量，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．lmol H2的質(zhì)量為1gB．1mol H2約含6.02×1023個(gè)氫原子
C．lmol H2O含有3mol原子D．1molH2O2比1molH2O多1個(gè)氧原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
一氧化碳和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)
B．
等質(zhì)量的Zn和Mg分別與足量相同濃度的稀硫酸反應(yīng)
C．
等質(zhì)量CaCO3分別與足量相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)
D．
在密閉容器中鎂條與充足氧氣反應(yīng)時(shí)，固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．閱讀下面科普短文．
許多發(fā)電廠都燃燒含碳燃料，并排放出二氧化碳（CO2）．過量排放的CO2會對全球氣候產(chǎn)生負(fù)面影響．工程師們已經(jīng)嘗試采用不同的措施來降低釋放到大氣中的CO2的總量，其中一項(xiàng)就是使用生物燃料代替化石燃料．化石燃料的來源是已經(jīng)死亡很久的有機(jī)生物體，而生物燃料則是來源于活著和最近才死亡的植物體．
另外一項(xiàng)措施是碳捕獲（或碳儲存），即捕獲釋放的CO2，并儲存起來，使得這些CO2不再被釋放到空氣中．海洋是可以儲存CO2的地方之一，因?yàn)镃O2能溶于水．科學(xué)家建立了一個(gè)數(shù)學(xué)模型，用于計(jì)算從2000年開始，CO2被注入到三個(gè)不同深度（800 米、1500 米和3000 米）的海洋后仍能儲存的CO2百分?jǐn)?shù)．模型的計(jì)算結(jié)果如圖2所示．

閱讀文章，回答問題：
（1）將CO2儲存在海洋里，利用的二氧化碳性質(zhì)是二氧化碳能溶于水．
（2）根據(jù)文章判斷，下列說法錯(cuò)誤的是B．
A．過量排放的CO2對全球氣候有負(fù)面影響
B．化石燃料來源于活著或最近才死亡的植物體
C．降低釋放到大氣中的CO2總量的一個(gè)方法是用生物燃料代替化石燃料
（3）使用生物燃料和使用化石燃料對空氣中CO2 含量的影響不一樣．最能恰當(dāng)?shù)亟忉屍湓?br />的是B．
A．生物燃料燃燒時(shí)不釋放CO2
B．生物燃料在燃燒時(shí)會吸收空氣中的CO2
C．用作生物燃料的植物在生長過程中會吸收空氣中的CO2
D．生物燃料燃燒釋放出來的CO2 的化學(xué)性質(zhì)不同于化石燃料燃燒釋放出來的CO2
（4）根據(jù)圖2分析，影響海洋中存儲二氧化碳比例的因素有注入深度和時(shí)間．
（5）盡管使用生物燃料對于環(huán)境有好處，但化石燃料仍然廣泛使用．下面的表格比較了燃燒石油和乙醇時(shí)所釋放的能量和CO2．石油是一種化石燃料，乙醇是一種生物燃料．
燃料1克燃料釋放的能量（千焦）燃燒產(chǎn)生1千焦能量釋放的CO2的質(zhì)量（毫克）
石油43.678
乙醇27.359
依據(jù)表格，從產(chǎn)生相同能量所釋放二氧化碳的量的數(shù)據(jù)看，石油明顯高于乙醇，但是很多人還是更喜歡使用石油而不是乙醇，原因是燃燒相同質(zhì)量的燃料，釋放出的能量石油大于乙醇．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于乳酸（C3H6O3）的說法正確的是（　　）
A．乳酸中含有三種元素B．乳酸中有12個(gè)原子
C．乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%D．乳酸的相對分子質(zhì)量為90g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．解決環(huán)境問題需要科技進(jìn)步，科學(xué)家認(rèn)為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)．將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4）的微觀過程如圖：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用，將有助于緩解溫室效應(yīng)
B．化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變
C．該反應(yīng)生成了2種化合物
D．CO2與H2恰好完全反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1：4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖中四位同學(xué)對某化學(xué)式的各種意義進(jìn)行描述

他們描述的化學(xué)式是（　�。�
A．CaCO3B．O3C．COD．H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．根據(jù)化合物中元素正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零．計(jì)算NH4H2PO4中磷元素的化合價(jià)是（　　）
A．-3B．+3C．-5D．+5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案