(2010?汕頭)某同學(xué)進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn):取適量氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴加幾滴紫色石蕊溶液,然后逐漸滴入稀硫酸,測(cè)得溶液的pH及顏色變化情況如下表.
滴入稀硫酸的體積/mL1234567
pH13.012.812.512.27.02.01.71.6
溶液顏色   藍(lán)紫色紅色
(1)從上表中獲得的信息有:紫色石蕊溶液遇堿變藍(lán)色,遇酸變紅色.請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出2點(diǎn).

②.
(2)當(dāng)加入7mL稀硫酸時(shí),溶液中的溶質(zhì)為.
【答案】分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)表,分析表中所表示的信息,并利用表中信息分析加入一定量稀硫酸溶液的變化情況.
解答:解:(1)表中還可以看出,在未加入稀硫酸時(shí),氫氧化鈉溶液的pH=13;隨著稀硫酸的滴加,溶液的酸堿度越來(lái)越。划(dāng)?shù)渭酉×蛩岬牧繛?mL時(shí),溶液的pH=7,此時(shí)恰好完全反應(yīng);繼續(xù)滴加稀硫酸,溶液的pH繼續(xù)減小;在接近恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液的pH發(fā)生較大變化;
故答案為:加入4mL稀H2SO4時(shí),溶液顯中性(或稀H2SO4與NaOH溶液恰好完全反應(yīng)或溶液顯紫色或溶質(zhì)為Na2SO4等);在溶液的pH接近7時(shí),少量的酸即可使pH發(fā)生較大變化;(或NaOH溶液的pH=13.0等)
(2)當(dāng)加入4mL稀硫酸時(shí),恰好完全反應(yīng),此時(shí)溶液為硫酸鈉溶液;當(dāng)加入7mL稀硫酸時(shí),硫酸過(guò)量,此時(shí)溶液為硫酸鈉和硫酸的混合溶液;
故答案為:硫酸鈉和硫酸.
點(diǎn)評(píng):酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)稱為中和反應(yīng),中和反應(yīng)可改變?nèi)芤旱乃釅A度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?汕頭)2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報(bào)道,引起某興趣小組同學(xué)的思考.
提出問(wèn)題:排污管道中的毒氣有什么成分?
查閱資料
I.排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀.
提出猜想:小組同學(xué)對(duì)排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;猜想2:有CO、CO2、CH4;
猜想3:有CO、H2S、CH4;猜想4:有CO2、H2S、
CH4
CH4
;
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
實(shí)驗(yàn)方案:小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略).

問(wèn)題討論:
(1)如果A裝置沒(méi)有明顯變化,則猜想
2
2
成立;如果B裝置沒(méi)有明顯變化,則猜想
3
3
成立.
(2)在驗(yàn)證猜想l的實(shí)驗(yàn)中,裝置C中NaOH溶液的作用是
吸收CO2
吸收CO2
;若要進(jìn)一步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過(guò)來(lái),向燒杯內(nèi)注入
澄清石灰水
澄清石灰水
,振蕩.
(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個(gè)
干燥
干燥
裝置.改進(jìn)后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)
水霧
水霧
,證明氣體中一定含有CH4.為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CO,可分別測(cè)定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量.其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過(guò)盛有
濃H2SO4(或CaCl2或無(wú)水CuSO4
濃H2SO4(或CaCl2或無(wú)水CuSO4
、
NaOH溶液
NaOH溶液
的裝置,分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,通過(guò)計(jì)算、分析得出結(jié)論.

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(2010?汕頭)右圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽.請(qǐng)回答:
(1)富馬酸亞鐵中含有______種元素,C、H、Fe、O原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_____.
(2)富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_____.
(3)若每次服用1包該補(bǔ)鐵劑,攝入鐵元素的質(zhì)量為_(kāi)_____mg(計(jì)算結(jié)果取整數(shù)).

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(2010?汕頭)右圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽.請(qǐng)回答:
(1)富馬酸亞鐵中含有______種元素,C、H、Fe、O原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_____.
(2)富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_____.
(3)若每次服用1包該補(bǔ)鐵劑,攝入鐵元素的質(zhì)量為_(kāi)_____mg(計(jì)算結(jié)果取整數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年廣東省汕頭市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?汕頭)2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報(bào)道,引起某興趣小組同學(xué)的思考.
提出問(wèn)題:排污管道中的毒氣有什么成分?
查閱資料
I.排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀.
提出猜想:小組同學(xué)對(duì)排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;猜想2:有CO、CO2、CH4;
猜想3:有CO、H2S、CH4;猜想4:有CO2、H2S、;
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
實(shí)驗(yàn)方案:小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略).

問(wèn)題討論:
(1)如果A裝置沒(méi)有明顯變化,則猜想成立;如果B裝置沒(méi)有明顯變化,則猜想成立.
(2)在驗(yàn)證猜想l的實(shí)驗(yàn)中,裝置C中NaOH溶液的作用是;若要進(jìn)一步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過(guò)來(lái),向燒杯內(nèi)注入,振蕩.
(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個(gè)裝置.改進(jìn)后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn),證明氣體中一定含有CH4.為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CO,可分別測(cè)定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量.其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過(guò)盛有、的裝置,分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,通過(guò)計(jì)算、分析得出結(jié)論.

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