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2017年常熟市榮膺第五屆“全國文明城市”稱號，我市生態(tài)環(huán)境得到了明顯改善。下列做法有利于生態(tài)環(huán)境保護的是

A. 焚燒落葉，減少垃圾的運輸量 B. 大力植樹造林，增加植被面積

C. 為增加節(jié)日氣氛大量燃放煙花爆竹 D. 大量使用農藥和化肥，增加農作物產量

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

物質世界充滿了變化。下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是

A. 焚燒秸稈 B. 葡萄釀酒 C. 冰塊融化 D. 酸雨腐蝕文物

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級上學期期末模擬化學試卷 題型：綜合題

小海、小林、小明三同學一起測定雙氧水溶液中溶質的質量分數(shù)。

查閱資料:常溫下氧氣密度為1. 42g/L。量筒常用的規(guī)格:10mL、20mL、50mL、100mL、250mL、100mL.

設計原理:將一定質量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測定反應產生的氧氣的質量，計算出H2O2的質量，繼而算出雙氧水中溶質的質量分數(shù)。

過程方法:

(1)小海首先設計(如圖1):向裝有樣品溶液(20 g)的錐形瓶(75 g)中投入0. 5 g二氧化錳，待雙氧水反應完畢后測得錐形瓶和反應后混合物的總質量為95. 1 g，則產生氧氣的質量是___________g，雙氧水溶液中溶質的質量分數(shù)為多少_______?(寫出解題過程，結果保留二位小數(shù))

(2)小林對小海的設計提出質疑后，設計如圖2的方案(只在上述方案中的錐形瓶上加一干燥管)，請你說明小林質疑的理由是__________________________________。

(3)小明通過思考后，覺得他們的方案誤差都較大，于是小明設計如圖3的方案(試劑用量不變)。請你說明小明認為他們誤差較大的原因:___________________________。如果要滿足小明的要求，該實驗需用_____________mL的量筒.

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級上學期期末模擬化學試卷 題型：單選題

如圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結果偏大的是

A. 裝置漏氣

B. 藥匙中放入的紅磷量不足

C. 點燃紅磷時燃燒匙緩慢的伸入瓶中

D. 紅磷燃燒結束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級上學期期末模擬化學試卷 題型：單選題

下列關于現(xiàn)象的描述中正確的是

A. 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體

B. 硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量熱，生成黑色固體

D. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量熱，生成白色固體氧化鎂

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科目：初中化學 來源：河南省濮陽市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

金屬活動性順序在工農業(yè)生產和科研中有重要作用。

（1）鋁比較活潑，為什么鋁制品卻有很好的抗腐蝕性能_______？

（2）農業(yè)上不能用鐵制容器配制農藥波爾多液（含硫酸銅)，請用方程式解釋_______；

（3）在鐵制品表面涂漆，刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹，其原理是什么_______？

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科目：初中化學 來源：河南省濮陽市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

用分子、原子、質子、電子等知識回答：鈉元素和鎂元素的本質區(qū)別是_____不同；決定元素化學性質的是___________; CO和CO2都由碳元素和氧元素組成，但是化學性質不同，是因為_________不同。

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科目：初中化學 來源：山東省青島局屬四校2019屆九年級第一學期期中聯(lián)考化學試卷 題型：科學探究題

空氣中氧氣含量測定的再認識。

（經典賞析）教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（裝置如圖1），通過該實驗拉瓦錫得出了氧氣約占空氣體積______的結論.

（實驗回顧）（1）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。其原因可能是_____________；

（2）由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內，實驗缺陷：①測定結果不準確；②____。③_______

（提出問題）能否設計一套實驗裝置以解決上述缺陷？

（實驗改進）

改進一：興趣小組同學，設計了如圖3所示裝置

（查閱資料）白磷的著火點40℃，

（實驗準備）錐形瓶內空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝型氣密性良好

（實驗探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈資夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出

（現(xiàn)象分析）

（1）錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃。

（2）整個實驗過程中，氣球的變化是_______。

（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象一是:注射器中的水自動噴射出來，原因是 __________現(xiàn)象二是:當注射中的水還剩約________ mL時停止流下。

改進二:興趣小組同學又進行了大改進，設計圖4和圖5的實驗方案。

興趣小組同學經過討論認為圖5的裝置更合理，理由是___________。

興趣小組同學按照圖5裝配好儀器，在給足量的銅粉加熱時，實驗中要來回推拉注射器，其目的是______，興趣小組同學收到了良好的效果。

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科目：初中化學 來源：天津市南開區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭推進劑,其溶解度如下表所示。下列說法正確的是

溫度/℃

20

40

60

80

溶解度/g

1.68

3.73

7.3

13.4

A. 高氯酸鉀的溶解度隨溫度升高而減小

B. 40℃時,向4g高氯酸鉀中加入96g水可配制4%的溶液

C. 某高氯酸鉀飽和溶液析出晶體后溶質質量分數(shù)可能不變

D. 將80℃的高氯酸鉀溶液冷卻至40℃時,一定有固體析出

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