18．關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．由于原子的質(zhì)量數(shù)值太小，使用不方便，所以采用相對(duì)原子質(zhì)量
B．相對(duì)原子質(zhì)量是原子質(zhì)量的簡(jiǎn)稱(chēng)
C．相對(duì)原子質(zhì)量是以碳12原子的質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)的比值
D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量約是12g

分析 國(guó)際上是以一種碳原子的質(zhì)量的$\frac{1}{12}$作為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比值，就是該原子的相對(duì)原子質(zhì)量；相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位是“1”，常省略不寫(xiě)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、由于原子的質(zhì)量數(shù)值太小，使用不方便，所以采用相對(duì)原子質(zhì)量，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、相對(duì)原子質(zhì)量是以一種碳原子的質(zhì)量的$\frac{1}{12}$作為標(biāo)準(zhǔn)，其它原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比值，不是原子質(zhì)量的簡(jiǎn)稱(chēng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)原子的實(shí)際質(zhì)量與一個(gè)碳-12原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$相比較所得的數(shù)值，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位是“1”，常省略不寫(xiě)，不是克，碳的相對(duì)原子質(zhì)量約是12，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解相對(duì)原子質(zhì)量的概念、單位等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將ag H2和bg O2通入真空的密閉容器中，點(diǎn)燃充分反應(yīng)后，生成的水的質(zhì)量為（　　）
A．等于a+b克B．小于a+b  克C．大于a+b克D．等于或小于a+b克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的一種常用的學(xué)習(xí)方法，我們可以對(duì)物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類(lèi)．請(qǐng)根據(jù)示例將食鹽水、氫氣、水、啤酒四種物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，并寫(xiě)出分類(lèi)依據(jù)．
不同類(lèi)的物質(zhì)分  類(lèi)  依  據(jù)
示  例氫氣常溫下氫氣是氣體，其余是液體
分類(lèi)一
分類(lèi)二

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．有A、B、C、D四種物質(zhì)：A是一種無(wú)色無(wú)味且與人類(lèi)生存密切相關(guān)的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C；D是綠色植物進(jìn)行光合作用所需要的一種無(wú)色氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．試回答：
（1）寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：A、O2 B、S C、SO2 D、CO2
（2）寫(xiě)出B在A中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
（3）寫(xiě)出D與石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某鈣片的標(biāo)簽如圖所示，已知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素．
（1）寫(xiě)出CaCO3中各元素的質(zhì)量比10：3：12．
（2）請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明此標(biāo)簽中的含鈣量是否錯(cuò)誤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了如圖所示裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的硬質(zhì)玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，過(guò)一段時(shí)間后停止加熱，待冷卻至室溫后，將氣體全部推至一支注射器內(nèi)，讀出注射器內(nèi)氣體的體積．
（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是使氧氣與銅充分反應(yīng)．
（2）寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中硬質(zhì)玻璃管里出現(xiàn)的現(xiàn)象：紅色銅逐漸變成黑色，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅，反應(yīng)基本類(lèi)型是化合反應(yīng)．
（3）小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于 2l%（填“大于”或“等于”或“小于”）．造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是①②③（填序號(hào)）．
①交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞次數(shù)較少；②讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多．
（4）通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分，再測(cè)量混合物在反應(yīng)前后體積（或質(zhì)量）的變化，從而得出該種成分的含量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的是（　�。�
A．二氧化碳可由木炭在足量氧氣中充分燃燒產(chǎn)生
B．二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色
C．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
D．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器和改進(jìn)裝置（省略固定裝置），根據(jù)要求回答：

（1）甲圖中儀器 C 的名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣．化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；其發(fā)生裝置除用到甲圖儀器外，還需要的儀器是橡皮塞、酒精燈（除固定裝置、導(dǎo)管外）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣．化學(xué)方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；若發(fā)生裝置采用乙圖H，其操作上的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率；氣體收集的方法是向下排空氣法或排水法．若裝配與H功能相似的裝置，應(yīng)從甲圖中選擇ACDE（填字母編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某品牌涼茶標(biāo)簽中注明鈣的含量為0.12g∕L，這里的鈣是指（　�。�
A．元素B．原子C．分子D．離子

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