8．請根據(jù)下面提供的材料．用分子的觀點回答下列問題．
材料一：1滴水里大約有17萬億億個水分子，說明：分子很小；
材料二：在加壓的情況下，25m3的石油氣可裝人容積為0.024m3的鋼瓶中，說明：分子之間有間隔．
材料三：敞口容器中的酒精逐漸減少，說明：分子是不斷運動的．

分析 分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，它們很小，之間有間隔，總是不斷運動的．

解答 解：材料一：1滴水里大約有17萬億億個水分子，說明分子很��；
材料二：在加壓的情況下，25m3的石油氣可裝人容積為0.024m3的鋼瓶中，說明分子之間有間隔；
材料三：敞口容器中的酒精逐漸減少，說明分子是不斷運動的．
故填：分子很��；分子之間有間隔；分子是不斷運動的．

點評 微觀粒子總是不斷運動的，溫度越高，運動的越快，溫度越低，運動的越慢．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應，還能作化工原料．

（1）膜分離是一種常用的分離技術(shù)．二氧化硅（ SiO2）能用于制造 CO2分離膜．CO2通過此膜后被氨水吸收（如圖1所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3．
①SiO2中硅元素的化合價為+4．
②NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為17.7%．（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（2）CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素C8H8O3
①香蘭素分子中碳原子，氫原子，氧原子的元素質(zhì)量比為12：1：6．
②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的是物理變化．
③圖2提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2，無水乙醇．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．寫出下列物質(zhì)的名稱或化學式：
名  稱  氮氣二氧化硫五氧化二磷
化學式 AlFe2O3NaCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)圖1所示常見的裝置圖，回答下列問題：
（1）標號為①的儀器的名稱是：長頸漏斗．
（2）實驗室加熱氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，其反應的化學式表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+O2↑，
應選擇上述裝置的中的A和E（填字母）進行組裝．
（3）如圖2，帶雙孔塞的集氣瓶也可以用來收集氧氣，若氧氣氣流從a管口進入，請你把該收集裝置補畫完整．用該裝置收集氧氣后，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的操作和現(xiàn)象是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃．

（4）如圖3，是小明加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置．圖中鐵夾應夾在試管的中上部，可以通過調(diào)節(jié)螺絲c（填“a”或“b”或“c”）達到目的．該裝置與A裝置相比較，試管口多放了一團棉花，作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣反應的化學式表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）小王用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗過程中及結(jié)束時，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：①②③⑤⑥（填序號）．
①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據(jù)題意，完成下列填空．

（1）指出儀器a的名稱：a水槽．
（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣，實驗裝置可選用：AC或AD（填序號）．
（3）裝置A的管口內(nèi)放了一團棉花，目的是防止高猛酸鉀粉末進入導管堵塞導管．
（4）某同學用收集到的氧氣做鐵絲燃燒的實驗，結(jié)果集氣瓶破裂了，其原因是集氣瓶中沒有留少量的水或沙子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．用數(shù)字和符號表示：
3個氮原子3N；
5個五氧化二磷分子5P2O5；
2個硫酸根離子2SO42-；
正二價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下表是某四種不同類型洗發(fā)液的pH，其中能使酚酞溶液顯紅色，使紫色石蕊溶液顯藍色的是（　　）
洗發(fā)液類型天然植物型彈性卷發(fā)型滋養(yǎng)修護型去屑柔滑型
pH5.56.06.27.6
A．天然植物型B．彈性卷發(fā)型C．滋養(yǎng)修護型D．去屑柔滑型

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．利用下列儀器進行實驗

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有abdh（填字母）；這種方法與把“二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液試管中制氧氣”相比有可以得到平穩(wěn)的氧氣流，能控制反應速率，能節(jié)約藥品的優(yōu)點．
（2）某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟現(xiàn)象如下：
①分別向兩支試管中加入等量的過氧化氫溶液，向其中一支試管中加入紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快．
②將紅磚粉末過濾出來，洗滌、烘干、稱量．
③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①相同
回答：步驟①中他除了選用試管外還用到的上述儀器有fgh（填字母）．
步驟③的實驗目的是證明紅磚粉末在反應前后的化學性質(zhì)沒有改變．該同學認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個步驟，請指出來實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．同種原子可以結(jié)合成分子，不同種原子不能結(jié)合成分子．×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案