【題目】化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。下列說法正確的是( )
A.化學(xué)是人類社會進步的關(guān)鍵,但化學(xué)不能研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì)
B.“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的“清白”是指氫氧化鈣
C.食鹽水和金屬鋁中都含有自由移動的離子,因此兩者都能導(dǎo)電
D.人體攝入過量的氟元素會引起氟斑牙或氟骨病
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習化學(xué),提高學(xué)科核心素養(yǎng),學(xué)會從化學(xué)的角度分析問題。下列說法正確的是
A.木炭和活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),因此具有吸附性
B.硫在空氣和氧氣中都能燃燒,說明燃燒與氧氣的濃度無關(guān)
C.羊毛與合成纖維都能在空氣中燃燒,所以無法通過燃燒鑒別
D.碳酸氫銨有強烈的氨味,是氮肥;尿素沒有氨味,不是氮肥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來出現(xiàn)的厄爾尼諾現(xiàn)象與大氣中二氧化碳含量的增多有關(guān),請回答下列問題:
(1)進入工業(yè)革命時代后,空氣中二氧化碳主要來源是人類使用的三大______燃料劇增造成的。
(2)自然界中能消耗二氧化碳的主要方式是______________作用。
(3)為減緩此現(xiàn)象,你認為可采取的措施_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 8 | 2 | 40 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 24 | 8 | 23 |
下列說法正確的是( )
①該反應(yīng)一定是置換反應(yīng) ②Y、Q的相對分子質(zhì)量之比一定為11:9 ③參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1:4 ④反應(yīng)后X的質(zhì)量為0 ⑤Z是反應(yīng)物,X、Y、Q均為生成物
A.①②③B.③④C.③④⑤D.②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究錳、鎂、銅三種金屬的活動性,他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中,一段時間后觀察到錳片表面無明顯變化;將錳片插入到氯化銅溶液中,一段時間后觀察到錳片表面有紅色物質(zhì)生成。
(1)根據(jù)以上實驗判斷,三種金屬的活動性由強到弱的順序是________。
(2)除氯化銅溶液外,__________________(任舉一例)溶液中,也能產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象。
(3)寫出單質(zhì)錳(Mn)與氯化銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________(該化合物中Mn元素顯+2價)。
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【題目】掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.下列化學(xué)用語及其表述的意義合理的是( 。
①H2O﹣1個水分子 ②2Na+﹣2個鈉離子 ③Cl+﹣氯離子 ④O2﹣2個氧原子⑤MgO﹣氧化鎂 ⑥2N﹣2個氮元素 ⑦He2﹣氦氣中氦元素的化合價為1.
A. ①②③⑤B. ②③④⑤C. ①②⑤⑦D. ②⑤⑥⑦
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地球是我們美麗的家園,保護環(huán)境人人有責。請回答下列問題:
(1)全球氣候變暖,導(dǎo)致兩極冰川融化,請寫出溫室效應(yīng)的一點危害。_____
(2)“眾里尋他千百度,驀然回首,卻看不見道路”這是對霧霾天氣的真實寫照,請你根據(jù)所學(xué)知識寫出 一點霧霾的成因。____
(3)廢棄塑料的急劇增加且難降解造成了“白色污染”。請寫出防治“白色污染”的一點措施。____
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【題目】請回答下列與化學(xué)有關(guān)的問題。
(1)新型冠狀病毒嚴重威脅著人們的身體健康,下列認識符合科學(xué)道理的是_________
A 家庭消毒時,消毒液越濃越好
B 吸煙、喝酒可以預(yù)防新型冠狀病毒
C 應(yīng)經(jīng)常保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生和通風
D 外出戴口罩、勤洗手、不聚會
(2) 84消毒液常用于環(huán)境消毒, 其有效成分為次氯酸鈉(NaClO),工業(yè)上可用氯氣和氫氧化鈉溶液反應(yīng)來制取NaClO,同時生成氯化鈉和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________
(3)漂白粉有效成分是次氯酸鈣,次氯酸鈣的組成與次氯酸鈉相似,其化學(xué)式是__________
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