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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省駐馬店市泌陽(yáng)縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
“染色”饅頭中添加有鉻酸鉛(PbCrO4)顏色為檸檬黃,會(huì)使人體致癌,已被衛(wèi)生部門(mén)明文禁用。已知鉻元素(Cr)化合價(jià)為+6價(jià),則鉛元素的化合價(jià)為( )
A. +2 B. +4 C. +5 D. +7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省潁上縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
清華大學(xué)的研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 參加反應(yīng)的A、B兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)的比為1:1 B. 反應(yīng)前后原子總數(shù)沒(méi)有改變
C. 甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為化合物 D. 該反應(yīng)符合“低碳”的理念
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省課程中心2019屆九年級(jí)上學(xué)期第四次限時(shí)檢測(cè)(期末考試)化學(xué)試卷 題型:填空題
(1)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào):硝酸根離子_____;
(2)寫(xiě)出數(shù)字“2”的意義:O2﹣中的“2”表示_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省課程中心2019屆九年級(jí)上學(xué)期第四次限時(shí)檢測(cè)(期末考試)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 在加熱的條件下,一氧化碳還原氧化銅時(shí)黑色粉未逐漸變?yōu)榧t色
B. 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C. 紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷
D. 二氧化碳能使干燥的紫色石蕊紙花變紅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古自治區(qū)杭錦后旗四校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某化學(xué)興趣小組,為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
(查閱資料)鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)。
(進(jìn)行猜想)對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu;
猜想二:_______;
猜想三:Fe>Cu>R。
(收集證據(jù))為了驗(yàn)證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究。
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | ____________ | 猜想一正確 |
乙 | 將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_____(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點(diǎn)燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中____ |
寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式________。
(交流反思)三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種。
(歸納總結(jié))他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見(jiàn)方法有_______(填序號(hào))
(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;
(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;
(3)金屬與金屬化合物溶液(鹽溶液)是否反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古自治區(qū)杭錦后旗四校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
在FeCl2和CuC12的混合溶液中加入Zn粉,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A. 若反應(yīng)完成后Zn無(wú)剩余,溶液中若有CuC12則一定有FeC12
B. 若反應(yīng)完成后Zn無(wú)剩余,溶液中若無(wú)CuC12,則可能有FeCl2
C. 若反應(yīng)完成后Zn有剩余,則溶液中有ZnC12,無(wú)CuCl2和FeCl2
D. 若反應(yīng)完成后Zn有剩余,則溶液中有ZnCl2,無(wú)CuCl2,可能有FeCl2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省東營(yíng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
化學(xué)與我們的生活、生產(chǎn)、科技息息相關(guān),請(qǐng)利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)、應(yīng)用物質(zhì)。鐵鍋是生活中常用的炊具,圖1是鐵鍋的示意圖。
鐵鍋生銹就是鐵與______發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),使用中,防止鐵鍋銹蝕的方法______寫(xiě)一種。
鐵是使用最廣泛的金屬,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示工業(yè)煉鐵的原理______。
鋁鍋輕便、抗腐蝕的原因是______。
廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是______。
化學(xué)指導(dǎo)人類(lèi)合理的轉(zhuǎn)化物質(zhì)。墾利區(qū)汽車(chē)保有量逐年增加,汽車(chē)尾氣對(duì)空氣影響較大。汽車(chē)尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖2表示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
該催化轉(zhuǎn)化過(guò)程可以消除______對(duì)空氣的污染。
反應(yīng)Ⅰ的基本反應(yīng)類(lèi)型是______。
請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式______。
化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
年黃河口國(guó)際馬拉松賽事彰顯綠色、健康、低碳、環(huán)保、舒適的東營(yíng)特色。下列做法能體現(xiàn)以上理念的是______。
A.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
B.愛(ài)護(hù)路邊花草樹(shù)木,垃圾分類(lèi)回收處理
C.步行或使用新型的“零排放”無(wú)污染交通工具,如共享單車(chē)等
D.賽事過(guò)程中注意個(gè)人飲食衛(wèi)生,飲食全部使用一次性的木筷和餐盒
比賽現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如圖3所示:
其中活性炭起______作用;超濾膜可以讓水分子通過(guò),其它大分子污染物則被截留,這個(gè)分離過(guò)程屬于______填“物理變化”或“化學(xué)變化”,該直飲水機(jī)______填“能”或“不能”把原水軟化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省遷安市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
小紅對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究:室溫時(shí),將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖。觀察到量筒內(nèi)的水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零)。記錄量筒起始讀數(shù)和最終讀數(shù)以及所需時(shí)間如下表。
序號(hào) | 樣品組成 | 量筒起始讀數(shù)/mL | 量筒最終讀數(shù)/mL | 所需時(shí)間/min |
① | 1g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 約120 |
② | 1g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 70 | 約70 |
③ | _______ |
(1)實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以_________(填“加快”或“減慢”)鐵銹蝕的速率。
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升,說(shuō)明鐵的銹蝕過(guò)程是_________(填“放熱”或“吸熱”)過(guò)程。
(3)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚?xiě)實(shí)驗(yàn)③的樣品組成。
(4)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是__________(精確到0.1)。
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