17．如圖所示為實驗室常用的氣體收集裝置：

請你選擇下列氣體性質(zhì)的編號填寫在各問題的橫線上：
①密度比空氣小       ②密度比空氣大        ③能溶于水       ④不溶于水
A裝置可收集①的氣體．  B裝置可收集②的氣體．
C裝置可收集④的氣體．若D正放從a端通入氣體可收集①的氣體．

分析 不易溶或難溶性氣體最好的收集方法為排水集氣法，使用排水法收集的氣體則說明氣體不易溶或者是難溶；密度大于空氣的氣體用向上排空氣法收集，氣體密度小于空氣的氣體用向下排空氣法收集．

解答 解：A是向下排空氣法收集氣體，所以該氣體的密度比空氣�。籅是向上排空氣法收集氣體，所以該氣體的密度比空大；C是排水法收集氣體，所以該氣體不易溶于水或難溶于水；D若D正放從a端通入氣體可收集密度比空氣小的氣體．
故答案為：①；②；④；①．

點評 解答本題關(guān)鍵是要熟悉氣體的溶解性，密度與收集方法的關(guān)系，并能靈活運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室用來制備和收集氣體的裝置如圖：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈②試管③長頸漏斗④集氣瓶
（2）①用加熱高錳酸鉀的方法制備氧氣，反應(yīng)的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；選用的發(fā)生裝置為甲（填序號）．選用該裝置的理由是該裝置適于固體和固體反應(yīng)制氣體，高錳酸鉀是固體，制備氧氣時需要加熱．使用該裝置的注意事項之一是試管口要略向下傾斜；
②假若氧氣始終不能收集滿，除裝置漏氣外，還可能的一種原因是高錳酸鉀的量過少．
（3）收集氧氣可采用排水法來收集，采用此收集方法是因為氧氣不易溶于水；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒流入試管，把試管炸裂，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能試管口沒有塞一團棉花．
（4）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)收集了一瓶氧氣，檢驗該氣體是氧氣的方法是將帶火星的木條伸入瓶中，若木條能復(fù)燃，說明是氧氣；
（5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體收集裝置中的戊（填序號），理由是便于集氣瓶中留有水吸收硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫．
（6）已知硫化氫是一種沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的氣體，密度大于空氣，能溶于水，在實驗室用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸液體反應(yīng)就可以制取出這種氣體．請回答：制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用乙；選用的收集裝置為丙．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋，正確的是（　　）
A．“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)
B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)
C．“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)
D．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列反應(yīng)都能發(fā)生，其中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳B．鎂+氧氣→氧化鎂
C．高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D．氫氣+氮氣→氨氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．元素X的核電荷數(shù)為a，它的陰離子Xm-，則該離子的核外電子數(shù)是（　�。�
A．aB．mC．a-mD．a+m

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．科學(xué)實驗是人類獲取科學(xué)知識，驗證科學(xué)理論的重要手段，其中，對實驗現(xiàn)象的正確描述很重要，以下實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體
C．鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．生活離不開化學(xué)，用所學(xué)的知識回答下列問題：
①從分子的觀點來看，“美酒飄香”、“花香四溢”都是因為分子是不斷運動的．
②人體發(fā)生重金屬鹽中毒時可以喝牛奶緩解中毒癥狀，因為牛奶中富含蛋白質(zhì)．
③新型家用滅火用品“火立熄”，接觸到火焰3～5s后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時釋放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”滅火的原理是隔絕氧氣或隔絕空氣．
④NH4Cl是常用的氮肥，不能和堿性物質(zhì)混合使用，否則會降低肥效．
⑤海水“曬鹽”主要發(fā)生物理（選填“物理”和“化學(xué)”）變化，析出晶體后的“母液”一定為氯化鈉的飽和（選填“飽和”或“不飽和”）溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：

（1）請寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O═HCl+HClO；
（2）化學(xué)反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的微粒是Cl H O（填符號）；
（3）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有Cl2 O2（填化學(xué)式）；
（4）D物質(zhì)中氯元素的化合價為+1；
（5）以甲圖為例分析，你獲取的一條信息是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變．

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同步練習(xí)冊答案