【題目】【2016年四川省巴中市】下列四個圖形的變化趨勢能正確描述對應(yīng)操作的是( )
【答案】A
【解析】A、在金屬活動性順序中,鎂和鐵都排在氫的前面,可以與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣,鎂排在鐵的前面,故反應(yīng)速度比鐵快,在圖象中,斜率表示的就是反應(yīng)的速度,斜率越大,反應(yīng)速度越大,足量的鎂與鐵與相同的酸反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量相同,故正確;B、濃鹽酸具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低,而圖象顯示其質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,故錯誤;C、硝酸鋇和硫酸反應(yīng)生成不溶于水的硫酸鋇沉淀,一開始就會出現(xiàn)沉淀,而圖象顯示是過一段時間才出現(xiàn)沉淀,故錯誤;D、鹽酸溶液呈酸性,加水后酸性減弱,PH增大,無論怎樣加水,其PH總是小于7,不會大于7,故錯誤;故選A。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省郴州市】如圖是四個實驗繪制的圖象,其中實驗結(jié)果與對應(yīng)圖象正確的是( )
A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B.恒溫下,在一定量的KNO3不飽和溶液中加入KNO3固體
C.在等質(zhì)量的鎂、鐵里分別加入足量的稀硫酸
D.往一定量的NaOH和Ba(OH)2的混合溶液中加入稀硫酸至過量
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省泰安市】實驗與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容,李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡,他對綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣。
【查閱資料】
①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],受熱易分解;
②無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍(lán);
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物,NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水;
④氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液,碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中。
【發(fā)現(xiàn)問題】
查閱資料后,該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱,發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色,同時試管壁上有無色液滴生成。
為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物,進(jìn)行了如下探究:
探究一:堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分。
【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是①碳粉;② ;③碳和氧化銅的混合物。
【設(shè)計方案】請幫助該同學(xué)完成下述實驗報告:
實驗操作與現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
猜想②正確 |
探究二:堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O.
【進(jìn)行實驗】選擇如下圖所示裝置進(jìn)行驗證:
步驟一:連接A和B,打開活塞,通入一段時間的空氣;
步驟二:點燃酒精燈,依次連接裝置A→B→ → (填“C”,“D”);
步驟三:點燃酒精燈,觀察到明顯現(xiàn)象后,停止加熱。
【解釋與結(jié)論】
①當(dāng)觀察到 ,說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O,寫出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
②寫出Cu2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式 。
【反思與評價】上述裝置中A的作用是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年江蘇省蘇州市】某科研小組設(shè)計利用稀H2SO4浸取某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為CuO和ZnO,其余成分既不與酸反應(yīng),也不溶解于水)的方案,實現(xiàn)廢物綜合利用。部分實驗流程如下:
請根據(jù)上述實驗流程回答下列問題:
(1)操作1的名稱是 。
(2)在氧化銅鋅礦中加入過量稀硫酸,主要成分發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 。
(3)加過量鐵粉后,發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ,得到濾渣1的成分為 (填化學(xué)式)。
(4)在實驗過程中,雙氧水會與Fe2+反應(yīng)生成Fe3+和水,以便在后續(xù)的操作中將溶液中鐵元素除去。高錳酸鉀溶液也能將Fe2+氧化成Fe3+,選用雙氧水的優(yōu)點是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化合物在純氧中燃燒生成CO2和SO2,在該化合物中一定含有__________兩種元素.若此化合物是一種無色、易揮發(fā)的液體,且一個分子中含有3個原子,則此化合物的化學(xué)式為______________
A.CS2 B.S C.CO2 D.C.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,主要操作包括:
① 點燃酒精燈給試管加熱; ② 熄滅酒精燈; ③檢查裝置的氣密性; ④ 將高錳酸鉀裝入試管里,試管口放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,并將試管固定在鐵架臺上; ⑤ 用排水法收集氧氣; ⑥ 將導(dǎo)氣管從水里面取出。 正確的實驗操作順序是
A.③④①⑤⑥② B.③④①⑤②⑥
C.④①③⑤②⑥ D.④①③⑤⑥②
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用量筒量取液體時,將量筒放平穩(wěn),倒入液體,面對刻度線,第一次仰視凹液面最低處,讀數(shù)為29ml;倒出部分液體后,又俯視凹液面最低處,讀數(shù)為11ml,該同學(xué)倒出的液體體積是
A.18ml B.大于18ml C.小于18ml D.無法判斷
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省煙臺市】海水曬鹽得到粗鹽,剩余的母液稱為苦鹵,粗鹽和苦鹵用途廣泛。
(1)為了除去粗鹽溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣,可按照下列實驗步驟進(jìn)行:①加過量BaCl2溶液;②加過量NaOH溶液;③加過量Na2CO3溶液;④過濾;⑤加入適量鹽酸。其中步驟③加過量Na2CO3溶液的目的是 。
(2)利用苦鹵制取鎂,主要流程如圖:
步驟Ⅱ中的試劑a是 。步驟Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)采用氨堿法生產(chǎn)純堿,主要流程如圖:
①上述Ⅰ、Ⅱ兩個步驟總反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
②從步驟Ⅱ過濾后的濾液中可獲得銨態(tài)氮肥。檢驗銨態(tài)氮肥的方法是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com