【題目】小明同學(xué)從石棉網(wǎng)上抽出一根鐵絲，繞成螺旋狀，如圖所示，

用____________夾持點燃后的鐵絲迅速放入氧氣瓶中，看到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，_______________、放熱 、________________文字表達(dá)式______________________集氣瓶底放少量水目的是____________________如果實驗中沒有看到明顯現(xiàn)象，可能原因是_________________

【答案】坩堝鉗火星四射生成黑色固體鐵+氧氣 四氧化三鐵防止生成的高溫固體物質(zhì)濺到瓶底，引起集氣瓶底炸裂鐵絲生銹、氧氣不純等

【解析】

根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項、現(xiàn)象和發(fā)生的反應(yīng)分析回答有關(guān)的問題。

坩堝鉗一般用于夾持高溫物體，用坩堝鉗夾持點燃后的鐵絲迅速放入氧氣瓶中，由上而下緩慢伸入，使鐵絲與氧氣充分反應(yīng)，看到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射、放熱、生成黑色固體；鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：鐵+氧氣 四氧化三鐵； 集氣瓶底要預(yù)先放少量水或鋪一薄層細(xì)沙，其目的是防止生成的高溫固體物質(zhì)濺到瓶底，引起集氣瓶底炸裂；如果實驗中沒有明顯現(xiàn)象，可能原因是鐵絲生銹阻礙鐵絲與氧氣接觸或氧氣不純鐵絲不能燃燒等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三位同學(xué)分別按下圖裝置做質(zhì)量守恒定律的探究實驗。

他們的做法是：將反應(yīng)前的裝置放在各自的托盤天平左盤上稱量，然后取下使反應(yīng)物之間接觸反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后再放回托盤天平上，觀察天平平衡情況，這三位同學(xué)的實驗中天平仍然平衡的是_______，天平不能平衡的是______，不平衡的原因是_______________；寫出A反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________B反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置：

(1)寫出儀器a，b的名稱．a是________，b是________．

(2)組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口__________，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．

(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣并能獲得平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母代號，下同)．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是________．

(4)選用B裝置制取氣體需要注意長頸漏斗下端要________________，也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，用來_________________________________．

(5)SO2是無色喲刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水．SO2的某些化學(xué)性質(zhì)與CO2相似，實驗中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣．用圖所示裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是___________(填序號)，圖中漏斗的作用是________，

燒杯中NaOH溶液的作用是______。(濃硫酸可吸收水份)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求填空：

名稱

氮氣

堿式碳酸銅

氦氣

化學(xué)式

①

S

②

NH4HCO3

物質(zhì)顏色

③

④

⑤

（1）按要求完成表格：①________；②_________；③_____________；④________；⑤___________。

（2）堿式碳酸銅為“銅綠”的主要成分，“銅綠”是________（填“純凈物”或“混合物”），由______種元素組成，請寫出其受熱分解的化學(xué)式表達(dá)式___________________，加熱后剩余固體的顏色為________；在化學(xué)變化前后，元素的種類_______（“改變”或“不變”）。

（3）表格中，可用作化肥的是________（填物質(zhì)名稱），其在陽光下暴曬會失效的主要原因是_______________（用化學(xué)式表達(dá)式表示），刺激性氣味變濃烈是因為產(chǎn)生了________（填名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題：

(1)寫出標(biāo)號儀器名稱： a________；b________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，該發(fā)生裝置不足之處是________，所發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為________________，若用E裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是________。

(3)實驗室制取二氧化碳，選擇的發(fā)生和收集裝置是____，發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為________。

①若將發(fā)生裝置改為圖1，其優(yōu)點是________。

②若圖2裝置收集二氧化碳，應(yīng)將氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)管與圖2裝置的導(dǎo)管________(選填“a”或“b”)相連接。檢驗該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是________。

③若用圖3裝置由d管口進(jìn)氣檢驗二氧化碳，寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳的文字或符號表達(dá)式：________。

④下列二氧化碳的制備裝置中，不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是________

(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇________(填序號)。甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如下圖所示，據(jù)此可推斷甲烷的物理性質(zhì)是：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖實驗室制取氧氣請按要求回答有關(guān)問題

(1)寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的文字表達(dá)式：___________________________________

A裝置試管口要略向下傾斜的原因是___________________________

(2)待收集完氧氣后，應(yīng)先從水槽中撤出玻璃管，再停止加熱的原因是________________。

若用裝置E收集氧氣，則驗滿的操作方法為_____________________________________

(3)某氣體X可用E裝置收集，若改用F裝置收集，則氣體X應(yīng)從_______口進(jìn)(填b或c)

(4)選用C裝置收集氣體時，下列實驗操作不正確的是______(填序號)．

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

(5)實驗室用高錳酸鉀制的實驗過程中，馬明同學(xué)觀察到裝置C中的水變?yōu)榧t色，這是因為

______的緣故．為了防止實驗過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是______．

(6)已知甲烷(CH4)是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為___________________________．

(7)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按G圖所示操作，現(xiàn)象是________________________。

(8)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的____________________蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述正確的是（ ）

A. 依據(jù)溶解度曲線可判斷，甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液從降到，所得溶液中溶劑的質(zhì)量相等

C. 將時甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取降溫的方�?/span>

D. 時，甲和乙的飽和溶液升溫后溶解度變大，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)卻不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小沛用如圖所示裝置測量空氣中氧氣含量，集氣瓶容積為700mL，集氣瓶內(nèi)水的體積為100mL，實驗開始前量筒200mL，實驗結(jié)束后量筒中水的體積為100mL。

（1）用力將預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷燃燒時的現(xiàn)象是________________，整個實驗過程中，量筒內(nèi)水面的變化情況是________________。

（2）將步驟（1）后的集氣瓶內(nèi)氣體換成等體積的混合氣體（該混合氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)為1%，氮氣體積分?jǐn)?shù)為99%），再次實驗，發(fā)現(xiàn)白磷不能被點燃。由此可知，在所有操作均規(guī)范的情況下，步驟（2）實驗所測得的空氣中氧氣的含量比理論_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”），該實驗測得氧氣體積是_____mL。

（3）已知氧氣密度為1.4g/L，每31g白磷燃燒需要消耗40g氧氣，若操作中要盡量消耗完瓶中的氧氣，求完成此實驗至少需要白磷_________克。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定”有多種方法，請按要求回答下列問題．

（1）在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，紅磷必須過量的原因是 ____________；點燃紅磷后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，紅磷燃燒的現(xiàn)象是 _______。

（2）實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)之外，還能得出氮氣具有的性質(zhì)是 _______任寫一點；若測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為，則可能的原因是_______寫一點。

（3）若將紅磷換成碳粉_________________填“能”或“不能”成功。

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