【題目】硫酸在工業(yè)上有著重要的用途。以黃鐵礦（主要成分為FeS2）為原料生產硫酸的原理及工藝流程可簡示如下：FeS2SO2H2SO4

（1）工業(yè)生產過程中將礦石粉碎以及在吸收裝置中液體由上而下形成噴霧狀的目的是_____。

（2）在實驗室模擬制硫酸時用如圖裝置吸收三氧化硫，除了達到與工業(yè)上相同的目的外，還可能考慮的因素是_____。

（3）工業(yè)上常用熟石灰來吸收尾氣中的二氧化硫，請寫出反應的化學方程式_____。（提示：生成物有一種是CaSO3）

（4）實驗室中常用濃硫酸來配制稀硫酸。稀釋時，正確操作是，_____，并用玻璃棒不斷攪拌。

【答案】增加反應物接觸面積，加快反應速率 三氧化硫易溶于水 Ca（OH）2+SO2=CaSO3+H2O 將濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入水中

【解析】

（1）工業(yè)生產過程中將礦石粉碎的目的是：加快反應速率；

（2）三氧化硫溶于水，所以除了達到與工業(yè)上相同的目的外，還可能考慮的因素是：三氧化硫易溶于水；

（3）氫氧化鈣和二氧化硫反應生成亞硫酸鈣和水，化學方程式為：Ca（OH）2+SO2=CaSO3+H2O；

（4）稀釋時，應將濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌。

故答案為：（1）加快反應速率；（2）三氧化硫易溶于水；

（3）Ca（OH）2+SO2=CaSO3+H2O；（4）將濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入水中。

練習冊系列答案
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【題目】某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③雙手緊貼并倒轉瓶口。三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為下圖中的 MN 段、NP 段和PR 段。下列說法不正確的是（ ）

A. 曲線中 M→N 的變化過程，說明氧分子是不斷運動的

B. 曲線中 M→N 和N→P 相比較，說明溫度越高分子運動速度越快

C. 曲線中N→P 和P→Q 相比較，說明氧氣密度比空氣密度大

D. 曲線中P→Q 和Q→R 相比較，說明Q 點后氧分子的運動速度減慢

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石墨烯是一種革命性材料，具有優(yōu)異的光學、電學和力學特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結構模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是(　　)

①石墨烯是一種新型化合物

②三種物質分別在足量的氧氣中完全燃燒的產物相同

③金剛石和石墨烯是組成相同但結構不同的兩種物質

④石墨烯有超強的導電性和導熱性，說明石墨烯的化學性質和金屬相似

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常見化合物間的相互關系，且分別是由H、C、O、Cl、Na、Ca中幾種元素組成。其中D、E屬于氧化物，B、G是同一類別物質，胃液中含有少量的A，可幫助消化，F是常用的補鈣劑的主要成份。圖中“﹣”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應，“”表示物質間存在轉化關系，反應條件、部分反應物和生成物已略去。

（1）寫出物質F的化學式_____。

（2）A和B之間反應的化學方程式_____。

（3）C→G反應的化學方程式_____。

（4）從微觀角度分析C→E反應的本質是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】由CO2制取C的太陽能工藝流程如圖，利用鐵的氧化物作催化劑，可提高效益。下列關于該原理說法不正確的是（　�。�

A. 總反應中化合價改變的元素有C、O，化合價不變的元素是Fe

B. 該流程可以緩解溫室效應，合理使用了太陽能，充分體現(xiàn)了低碳的理念

C. 理論上，每生成32gO2，就需要消耗44gCO2

D. 理論上，每消耗44gCO2，就需向體系內再補充432g FeO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】吸煙有害健康。香煙的煙氣中含有毒的尼古丁，其結構式如圖，下列關于尼古丁的敘述正確的是　　

A. 尼古丁分子中質子數(shù)與電子數(shù)相等

B. 尼古丁分子中氮、氫兩種元素質量比為1：1

C. 尼古丁是由碳、氫、氮三種原子構成的

D. 尼古丁屬于有機高分子化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（一）某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚，為確認其中的溶質，他設計并進行了如下探究活動，請回答下列問題。

（猜想與假設）

其溶質可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。

（資料查閱）上述四種物質的相關信息如下：

物質

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下某稀溶液的pH

7

13

11

9

（探究過程）

如圖乙所示，在操作①后可確定溶質不是NaCl，則實驗過程和實驗現(xiàn)象應是_____；在進行操作②時有無色無味得到氣體產生，由此又可排除假設物質中的_____。

（探究結論）

你認為該溶液中的溶質可能是上述假設物質中的_____，你的判斷依據(jù)是_____。

（探究反思）

（1）若上述探究結論是正確的，操作②產生的氣體應是_____（寫化學式），實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現(xiàn)象是_____。

（2）另有同學猜想其中的溶質還可能是Na2SO4，但又沒有Na2SO4的上述表列信息。

請你根據(jù)以上實驗操作的相關現(xiàn)象，判斷該溶液中的溶質是否是Na2SO4，并敘述理由：_____。

（二）興趣小組的同學在做鎂條和鹽酸反應實驗時發(fā)現(xiàn)，試管外壁很燙，試管口出現(xiàn)白霧。白霧是什么呢？

Ⅰ．同學們作出猜想

猜想一：是小水滴。因為鹽酸溶液中的水受熱會汽化上升，在試管口_____（填物態(tài)變化名稱）成小水滴。

猜想二：是鹽酸小液滴。因為濃鹽酸具有_____性，可能實驗中使用的鹽酸濃度過高，試管口就會形成鹽酸小液滴。

同學們將干燥的藍色石蕊試紙放在內有正在反應的鎂條和鹽酸的試管口，試紙變紅，證明猜想二是合理的。

Ⅱ．小柯提出質疑

為什么剛才打開盛放實驗所用鹽酸的試劑瓶，瓶口沒有白霧，卻在反應過程中出現(xiàn)白霧？

小柯聯(lián)系反應時試管外壁很燙，于是猜想：白霧的形成可能與溫度有關。

他用試管取少量鹽酸，將干燥的藍色石蕊試紙放在試管口，試紙不變紅；然后_____（填操作），試紙變紅。

得出結論：這種鹽酸濃度并不高，是因_____促使鹽酸形成白霧。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】進行如下微型實驗，研究物質的性質。

（1）能產生氣泡的是_____________（填序號）。

（2）能證明C中發(fā)生反應的現(xiàn)象是______________。

（3）有一只燒杯中的物質不與稀鹽酸反應，原因是__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D分別是初中常見的物質，且都含有氧元素，它們之間存在順時針的轉化關系，如圖所示．若空氣中A含量過多會造成溫室效應，B是石灰石的主要成分，C是生活中常見的液態(tài)物質．

（1）C的化學式是_____，D的化學式可能是_____．

（2）寫出圖中任一物質的用途：_____．

（3）寫出A→B的化學方程式：_____．

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