“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”，如圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）在簡(jiǎn)易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是
 
；活性炭的作用是
 
．
（2）如果某硬水通過(guò)該簡(jiǎn)易凈水器凈化，則凈化后得到的水是
 
．（填“硬水”或“軟水”），你認(rèn)為可以用
 
來(lái)檢驗(yàn)．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，要降低水的硬度，可采取
 
的方法．
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．
考點(diǎn)：水的凈化,硬水與軟水,分子的定義與分子的特性
專(zhuān)題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)小卵石、石英砂；活性炭的性質(zhì)，判斷在裝置中的作用；
（2）根據(jù)硬水的組成和檢驗(yàn)方法解答；
（3）根據(jù)生活中對(duì)硬水進(jìn)行軟化的方法解答；
（4）根據(jù)微粒的特性，指出保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒；
解答：解：（1）小卵石、石英砂能起到過(guò)濾層的作用，濾掉一些不溶性雜質(zhì)；活性炭具有吸附性，可以除去水中一些可溶性雜質(zhì)；故答案為：過(guò)濾；吸附一些可溶性的雜質(zhì)物質(zhì)；
（2）硬水通過(guò)該簡(jiǎn)易凈水器凈化，不能除去硬水中含有較多的鈣鎂離子，凈化后得到的仍然是硬水；硬水中含有較多的鈣鎂離子，可通過(guò)加入肥皂水，來(lái)鑒別硬水和軟水，泡沫多浮渣少的是軟水；故答案為：硬水；肥皂水；
（3）硬水中含有較多的鈣鎂離子，在煮沸過(guò)程中能形成不溶于水的固體沉淀而被減少，從而使水硬度減�。还蚀鸢笧椋杭訜嶂蠓校�
（4）由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子；故答案為：水分子；
點(diǎn)評(píng)：凈化水的方法有：吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾（家庭為煮沸），其中蒸餾的凈化程度最高，可得到純凈的水．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活、生產(chǎn)息息相關(guān)．
（1）瘦肉和雞蛋清中富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 
，蔬菜、水果中富含人體需要的維生素，多吃有益健康，若體內(nèi)缺乏維生素A，會(huì)引起
 
．
（2）飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康．可用
 
測(cè)定水的酸堿度，生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（3）下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中溶解，能形成溶液的是
 
（填字母代號(hào)）．
A．味精     B．食用油        C．蔗糖         D．面粉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硝酸銨（NH4NO3）是一種常見(jiàn)的氮肥．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答
（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
（2）硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）一個(gè)硝酸銨分子中原子個(gè)數(shù)為
 
．
（4）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：a
 
，b
 
，c
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，檢查該裝置氣密性的方法
 
，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是（與B比較）
 
．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“m”或“n”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從
 
（填“m”或“n”）端通入．
（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號(hào)）．
（6）對(duì)用高錳酸鉀制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
 
（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）．
a．烘干      b．溶解       c．過(guò)濾        d．洗滌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是稀鹽酸與40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)，溶液的pH隨加入溶液的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）據(jù)圖分析在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中是向
 
溶液中滴加另一種溶液；上述反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
反應(yīng)．
（2）當(dāng)反應(yīng)所得的溶液pH為4時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有哪些？
 

（3）某同學(xué)借助無(wú)色酚酞溶液觀察反應(yīng)進(jìn)程，則當(dāng)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
時(shí)，反應(yīng)所得的溶液pH恰好為7；此時(shí)反應(yīng)掉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的鹽酸多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在銅、氧化銅、氫氧化銅、氯化銅溶液四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是
 
，銅屬于混合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下是液體，E是天然氣的主要成分（甲烷）．
 
請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出DE兩種物質(zhì)的化學(xué)式：D
 
，E
 
．
（2）寫(xiě)出A→B+C的化學(xué)方程式：
 
． 
（3）寫(xiě)出D物質(zhì)的一種用途：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、氮?dú)狻⒓淄榱N氣體中（填化學(xué)式）
（1）在空氣中所占體積分?jǐn)?shù)最大的是
 

（2）相同條件下，密度最小的是
 
；
（3）有劇毒，又能作為還原劑的
 

（4）燃燒時(shí)可生成兩種產(chǎn)物的是
 
；
（5）可使紫色石蕊試液變紅色的是
 
；
（6）具有還原性的化合物是
 
；
（7）在一定條件下，跟氫氣、一氧化碳、甲烷都能進(jìn)行反應(yīng)并放出熱量的是
 
；
（8）屬于有機(jī)物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了區(qū)別O2與空氣兩瓶無(wú)色氣體，下列方法可行的是（　�。�
A、分別滴入少量澄清石灰水，振蕩
B、伸入帶火星的木條
C、聞氣味
D、加入少量水，振蕩

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同步練習(xí)冊(cè)答案