6．整理和歸納是有效的學(xué)習(xí)方法．下面是某同學(xué)對(duì)Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識(shí)的歸納，請(qǐng)你參與并回答問題：
（1）從化學(xué)性質(zhì)上看，這五種金屬中，有一種金屬的鹽溶液能與其他四種金屬發(fā)生反應(yīng)，該金屬是Mg或鎂．
（2）性質(zhì)決定用途．用銅制作的導(dǎo)線經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性俱佳，用銅作導(dǎo)線是利用了銅的導(dǎo)電性．

分析 考慮金屬活動(dòng)性順序中，金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，與酸反應(yīng)越劇烈；位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的化合物溶液中置換出來；依據(jù)金屬的物理性質(zhì)，進(jìn)行分析．

解答 解：（1）從化學(xué)性質(zhì)上看，這五種金屬中，五種金屬中銀最不活潑，所以能與四種金屬發(fā)生反應(yīng)的金屬鹽溶液是銀的鹽溶液，故填：Mg或鎂．
（2）性質(zhì)決定用途．用銅制作的導(dǎo)線經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性俱佳，用銅作導(dǎo)線是利用了銅的導(dǎo)電性．
故答案為：
（1）Mg或鎂．（2）導(dǎo)電．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，特別是金屬活動(dòng)性順序的具體應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．其興趣小組同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中他們的操作都規(guī)范．請(qǐng)回答下列問題：
（1）A實(shí)驗(yàn)：圖中儀器a的名稱為錐形瓶；白磷燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙；實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到氣球先變大．然后變小．最終變得比白磷燃燒前更最癟，氣球變大的原因白磷燃燒放熱，錐形瓶?jī)?nèi)氣體膨脹，壓強(qiáng)增大，最終氣球比白磷燃燒前更癟的原因是錐形瓶中的氧氣被消耗；侍裝置冷卻后，重新放回天平稱量．發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡．
（2）B實(shí)驗(yàn)：能證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是鐵釘表面附著了一層紅色物質(zhì)；從微觀角度分析，該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是銅原子、硫原子、氧原子、鐵原子在反應(yīng)前后的種類不變，總個(gè)數(shù)不變．
（3）實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)將A實(shí)驗(yàn)中的裝置倒扣在盛水的水槽中，在水中取下氣球，克觀察到的現(xiàn)象為水進(jìn)入錐形瓶，進(jìn)入錐形瓶中的水約占錐形瓶容積的五分之一，據(jù)此實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小明同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴加鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．結(jié)論：兩種物質(zhì)發(fā)生了中和反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O．
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】猜想一：只有NaCl                   猜想二：NaCl、HCl
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加AgNO3溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl
【得出結(jié)論】通過探究，小明同學(xué)確定猜想二是正確的．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】在以上實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出這兩處錯(cuò)誤：
（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是方案1中使用pH試紙的操作不對(duì)．
（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是方案2中加AgNO3產(chǎn)生白色沉淀說明溶液中有Cl-，并不能說明溶液中一定有HCl．
【反思拓展】
（1）請(qǐng)你再幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)不同原理的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證他的猜想：
向反應(yīng)后溶液中加入鋅粒，如果產(chǎn)生氣泡，證明反應(yīng)后溶液中有鹽酸
向反應(yīng)后溶液中加入鋅粒，如果產(chǎn)生氣泡，證明反應(yīng)后溶液中有鹽酸
（2）小紅同學(xué)也做了相同的實(shí)驗(yàn)，卻驗(yàn)證了猜想一是正確的，請(qǐng)分析小明實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致酸過量的一條可能原因：滴加鹽酸的速率過快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D屬于3種元素的粒子．
（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B（填序號(hào)），它在化學(xué)變化中容易失去（填“得到”或“失去”）電子，成為離子．
（3）D中x=8．
（4）A與C形成化合物的化學(xué)式是MgCl2．
（5）B單質(zhì)在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)進(jìn)行探究．
（1）甲組同學(xué)對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖1）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖2（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果，請(qǐng)你對(duì)比分析圖1、圖2實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問題：
①圖2實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：
a．點(diǎn)燃酒精燈；
b．撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；
c．將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
d．讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是cabd（填序號(hào)）．
②圖2實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．
③對(duì)照?qǐng)D2實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖1實(shí)驗(yàn)有何不足之處？（回答一點(diǎn)即可）易造成實(shí)驗(yàn)誤差（或污染環(huán)境）．
（2）乙組同學(xué)利用圖3甲裝置能制取氧氣并測(cè)定所收集氣體的體積．
①為制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳．
②此裝置采用的是排水法收集氧氣，若完全反應(yīng)后量筒內(nèi)水的體積如圖3乙，則收集的氧氣體積為96mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：①氧氣 ②稀有氣體 ③二氧化碳 ④過氧化氫溶液
⑤氮?dú)?nbsp;⑥液氧 ⑦鐵水
（1）用于醫(yī)療急救的是① 
（2）用作霓虹燈的填充氣的是②
（3）占空氣體積78%的是⑤  
（4）是混合物的是②④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氧氣可通過高能真空紫外線照射直接產(chǎn)生，反應(yīng)模型如圖所示，關(guān)于該反應(yīng)的說法不正確的是（　�。�
A．屬于分解反應(yīng)B．反應(yīng)中最小微粒是分子
C．反應(yīng)后原子個(gè)數(shù)不發(fā)生變化D．為制取氧氣提供了新方案

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．下列關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．水是一種氧化物
B．水分子由氫、氧兩種元素組成的
C．水是由氫、氧兩種元素組成的
D．水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．
（1）有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是BCD（填字母）；
A．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1
B．水是由水分子構(gòu)成的
C．每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
D．電解水的過程中的最小微粒是氫原子和氧原子
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用加熱煮沸方法來軟化硬水；
（3）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是AD（填字母編號(hào)）；
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭       B．用洗菜水澆花
C．農(nóng)業(yè)上常采用噴灌、滴灌         D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（4）水是常用的溶劑，但不是唯一的溶劑．下列溶液中，溶劑不是水的是C（填字母編號(hào)）；
A．鹽酸      B．白酒      C．碘酒         D．硫酸銅溶液
（5）自然界中幾乎沒有純凈的水．下列措施不屬于水的凈化方法的是D（填字母編號(hào)）；
A．沉降      B．過濾      C．殺菌消毒         D．電解
（6）下列現(xiàn)象屬于乳化現(xiàn)象的是B （填字母編號(hào)）；
A．用食醋清洗熱水壺中的水垢       B．用洗潔精洗去碗筷上的油漬
C．用酒精配制碘酒                D．用汽油洗去衣服上的油污
（7）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑；從能量變化角度看，該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

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