【題目】20℃時(shí)，向 100g 水中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體（如圖 1）。升溫到 50℃時(shí)溶液如圖 2 所示。請(qǐng)結(jié)合溶解度曲線判斷，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.圖 3 中 M 表示甲物質(zhì)的溶解度曲線

B.圖 2 中的甲溶液降溫，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

C.圖 1 中乙形成的可能是飽和溶液

D.圖 1、圖 2 中乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

【答案】B

【解析】

A．20℃時(shí)，向100g水中分別加入等質(zhì)量的甲、乙，甲燒杯底部有固體剩余，乙燒杯底部沒(méi)有固體剩余，所以20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度，所以M表示甲物質(zhì)的溶解度曲線，N表示乙物質(zhì)的溶解度曲線，故A正確；

B．圖2中的甲溶液降溫，如果甲恰好飽和，則降溫后，有晶體析出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，如果是不飽和溶液，降溫后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定減小，還可能不變，故B錯(cuò)誤；

C．圖1中乙燒杯底部沒(méi)有固體剩余，乙可能恰好飽和，也可能不飽和，所以形成的可能是飽和溶液，故C正確；

D．圖1、圖2乙溶液中的溶質(zhì)和溶劑不變，所以乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，故D正確。

答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組在解老師的帶領(lǐng)下探究“飽和氫氧化鈣溶液導(dǎo)電性"實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：兩根石墨電極兩端產(chǎn)生氫氣、氧氣以外，飽和澄清石灰水中出現(xiàn)了白色渾濁。為此，小組同學(xué)展開了如下探究。

[提出問(wèn)題]為什么出現(xiàn)白色渾濁?

[猜想與假設(shè)]

甲：可能是飽和溶液電解時(shí)________減少，氫氧化鈣固體析出導(dǎo)致的渾濁；

乙：可能是飽和溶液通電時(shí)溫度升高，氫氧化鈣固體析出導(dǎo)致的渾濁；

丙：可能是電解過(guò)程中產(chǎn)生的___________與飽和石灰水反應(yīng)導(dǎo)致的渾濁。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲

將90mL相同濃度的飽和澄清石灰水中加入10mL蒸餾水，在相同的電壓下再次進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象

_______________。

甲同學(xué)猜想不正確

乙

取_____________于燒杯中,加熱至電解實(shí)驗(yàn)中上升的相同溫度，觀察現(xiàn)象

溶液不變渾濁

乙同學(xué)猜想____。

丙

向電解得到渾濁液體中加入足量的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象

渾濁消失，有氣泡產(chǎn)生。該反應(yīng)化學(xué)方程式為____________。

丙同學(xué)猜想正確

[拓展延伸][注意:若答對(duì)以下問(wèn)題可獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60]

為進(jìn)一步研究丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后廢液成分性質(zhì)，丁同學(xué)取一定質(zhì)量的廢液，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的Na2CO3溶液，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

①P點(diǎn)時(shí)的溶液中的溶質(zhì)是____________________(寫名稱)；

②R點(diǎn)對(duì)應(yīng)橫坐標(biāo)的數(shù)值為______________________；

③Q至R段表示_________________________________的過(guò)程。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題：(所用裝置圖用序號(hào)表示)

0

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)反反文字表達(dá)式______________；

（2）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_____________（填序號(hào)）來(lái)制取。用裝置E來(lái)收集,其原因是___________，收集氧氣的適宜時(shí)刻是_____________。其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。

（3）如果用裝置E收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先_____________，然后______________。

（4）按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，預(yù)先在瓶底放少量水的原因是___________。

（5）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似如圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管__________（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條）___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)下列用途主要是利用其物理性質(zhì)的是

A. 石墨制鉛筆芯

B. 氧氣用于金屬切割

C. 食品充氮防腐

D. 熟石灰改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)中各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（2）氣體C的化學(xué)式是_______。

（3）溶液D中一定含有的溶質(zhì)是_（寫化學(xué)式），可能有的溶質(zhì)是____。

（4）寫出溶液A與固體B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A. 加熱液體 B. 稀釋濃硫酸 C. 滴加稀鹽酸 D. 過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器），某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各實(shí)驗(yàn)。

（1）若以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室制備并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w。（提示：鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體，可用飽和碳酸氫鈉溶液進(jìn)行吸收）

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>____（從左至右填寫儀器序號(hào)字母）。

②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。

（2）某氧化鐵樣品20g，用一氧化碳?xì)怏w（含少量二氧化碳），測(cè)定樣品中氧化鐵的純度（雜質(zhì)不與CO反應(yīng)），所選儀器按“一氧化碳?xì)怏w→B1→E→D→B2→尾氣處理”的順序連接，實(shí)驗(yàn)前檢查裝置的氣密性。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察現(xiàn)象，充分吸收后，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（假設(shè)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）

①反應(yīng)前后，D處大玻璃管內(nèi)，可觀察到的現(xiàn)象為紅色粉末變?yōu)?/span>_____色。

②若經(jīng)過(guò)充分反應(yīng)，測(cè)量反應(yīng)前、后裝置D處大玻璃管的質(zhì)量減少4.5克，則原氧化鐵樣品中氧化鐵的純度為_____。

③通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后B2裝置的質(zhì)量變化，來(lái)計(jì)算氧化鐵樣品的純度。若未連接B1，則計(jì)算出樣品中氧化鐵純度的結(jié)果將_____（填“偏大”“偏小”“不影響”之一）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】草木灰是農(nóng)家肥料，它的主要成分是碳酸鉀�，F(xiàn)利用下圖所示裝置測(cè)定276g草木灰中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，（ 假設(shè)稀硫酸過(guò)量，且草木灰中除碳酸鉀外其它物質(zhì)不與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)）請(qǐng)按要求答題:

（1）實(shí)驗(yàn)裝置B中盛放的試劑是_____________________。

（2）裝置D的作用是_____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱量發(fā)現(xiàn)C裝置較反應(yīng)前質(zhì)量增加了4.4 克，通過(guò)計(jì)算求草木灰中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D四種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)“A+BC+D ”，則下列說(shuō)法不合理的是

A.若反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，則C、D是單質(zhì)和化合物中的一種

B.反應(yīng)可能是“SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O”

C.該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)可能分別屬于四類物質(zhì)

D.該反應(yīng)能發(fā)生的條件是: C和D有一種是沉淀或是氣體或是水

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