(4分)下列各種現(xiàn)象或變化主要與空氣中哪些物質(zhì)有關(guān)(用化學(xué)式填空)

 (1)可燃物在空氣中燃燒        ；    (2)用空氣制取氮肥            ；

(3)溫室效應(yīng)          ；    (4)鐵在空氣中生銹            。

 

【答案】

（1）O2 （2）N2 （3）CO2  （4）H2O  O2

【解析】（1）氧氣能夠支持燃燒和供給呼吸，故答案為：O2

（2）氮氣可以制氮肥、做保護氣等，故答案為：N2

（3）二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，故答案為：CO2

（4）鐵生銹的必要條件是：鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣共同作用的結(jié)果，故答案為：O2、H2O

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

沒有金屬，生活是難以想象的．請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）只要觀察一下你的周圍，你就能理解金屬是多么有用．在一百余種元素中，金屬元素的種類比非金屬元素的種類多．現(xiàn)代社會以各種金屬為支撐，其中用量最大、應(yīng)用最廣泛的金屬是鐵、鋁．地殼中含量最豐富的金屬是
鋁
鋁
．
（2）盡管金屬有非常優(yōu)良的物理性質(zhì)，但應(yīng)用金屬經(jīng)常遇到的問題是大多數(shù)金屬化學(xué)性質(zhì)活潑，易與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．例如，大多數(shù)金屬暴露在空氣中易被腐蝕，這是因為金屬易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的實質(zhì)是
氧化（緩慢氧化）
氧化（緩慢氧化）
反應(yīng)．
（3）從金屬的原子結(jié)構(gòu)看，你認(rèn)為金屬易與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的根本原因是
金屬原子最外層電子數(shù)少于4個，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
金屬原子最外層電子數(shù)少于4個，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
．
（4）為探究鐵銹蝕的影響因素，某興趣小組做了如下實驗．
[實驗方案]將3枚潔凈的鐵釘同時置于如圖所示環(huán)境下的斌舒中，觀察鐵釘銹蝕情況．
[實驗現(xiàn)象]3天后，I、Ⅲ中鐵釘不生銹，Ⅱ中鐵釘明顯生銹．
[獲得結(jié)論]
①對照實驗l、Ⅱ，可知鐵銹蝕的條件之一為
在潮濕的空氣中、與酸性溶液接觸、與堿性溶液接觸、與食鹽水接觸
在潮濕的空氣中、與酸性溶液接觸、與堿性溶液接觸、與食鹽水接觸
；
②防止鐵銹蝕的一種方法是
涂油、噴漆、搪瓷等
涂油、噴漆、搪瓷等
．
[拓展探究]（本題為獎勵4分，但化學(xué)試卷總分不超過60分）
③小明發(fā)現(xiàn)海邊的鐵器很容易生銹，從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕．請設(shè)計實驗方案驗證小明的猜想
在A、B、C、D四支試中分別放入干燥的細(xì)鐵絲、浸過食鹽水的細(xì)鐵絲、浸過清水的細(xì)鐵絲、完全浸沒在食鹽水中的細(xì)鐵絲，兩天后觀察，發(fā)現(xiàn)浸過食鹽水的細(xì)鐵絲銹蝕最嚴(yán)重
在A、B、C、D四支試中分別放入干燥的細(xì)鐵絲、浸過食鹽水的細(xì)鐵絲、浸過清水的細(xì)鐵絲、完全浸沒在食鹽水中的細(xì)鐵絲，兩天后觀察，發(fā)現(xiàn)浸過食鹽水的細(xì)鐵絲銹蝕最嚴(yán)重
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗創(chuàng)新小組對木炭還原氧化銅的實驗進(jìn)行了改進(jìn)，其操作步驟如下（并填寫下述各空）：
①取一片銅片，用砂紙除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紫紅色；
②用灑精燈將上述銅片燒到紅熱后，立即伸入到集滿氧氣的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象為：銅片表面變成
 
 色；
③在一支干燥的大試管中裝入一定量的經(jīng)烘干處理過的木炭粉，再將經(jīng)過②處理過的銅片部分埋入木炭粉中，按照甲圖所示的裝置圖連接好各種儀器；
④加熱大試管，其中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為：
 
；
⑤當(dāng)觀察到澄清石灰水
 
 后，先移走導(dǎo)管，后停止加熱；
精英家教網(wǎng)
⑥待試管冷卻后，用鑷子取出銅片，洗凈后觀察．
分析上述步驟，回答下列問題：
（1）②中用到的夾持儀器是
 
 （填名稱）；
（2）⑤中“先”、“后”顛倒，造成的后果是：
 
；
（3）⑥中觀察到的現(xiàn)象是：銅片表面埋入木炭粉的部分
 
．
（4）小剛同學(xué)經(jīng)過分析后改進(jìn)裝置選用乙圖裝置來進(jìn)行實驗：甲乙兩種裝置相比，乙裝置的優(yōu)點之一是
 
．實驗過程中，小剛發(fā)現(xiàn)W管右端的氣球鼓起來了，實驗結(jié)束冷卻到室溫后，氣球依然鼓著，他經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)氣球中的氣體是CO2和CO的混合物．小剛對CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了猜測：可能是木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO，這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；也可能是木炭和氧化銅在高溫條件生成產(chǎn)生的CO2和多余的木炭發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO．這個實驗說明，相同的反應(yīng)物發(fā)生化學(xué)變化時，因為
 
不同，可能得到不同的生成物．（注意：若答對以上兩問將獎勵4分，但化學(xué)試卷總分不超過60分．）

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧丹東卷）化學(xué)（帶解析） 題型：填空題

(4分)下列各種現(xiàn)象或變化主要與空氣中哪些物質(zhì)有關(guān)(用化學(xué)式填空)
(1)可燃物在空氣中燃燒       ；    (2)用空氣制取氮肥           ；
(3)溫室效應(yīng)         ；    (4)鐵在空氣中生銹           。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年安徽省安慶市桐城市三星中學(xué)九年級總分賽化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

沒有金屬，生活是難以想象的．請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）只要觀察一下你的周圍，你就能理解金屬是多么有用．在一百余種元素中，金屬元素的種類比非金屬元素的種類多．現(xiàn)代社會以各種金屬為支撐，其中用量最大、應(yīng)用最廣泛的金屬是鐵、鋁．地殼中含量最豐富的金屬是______．
（2）盡管金屬有非常優(yōu)良的物理性質(zhì)，但應(yīng)用金屬經(jīng)常遇到的問題是大多數(shù)金屬化學(xué)性質(zhì)活潑，易與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．例如，大多數(shù)金屬暴露在空氣中易被腐蝕，這是因為金屬易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的實質(zhì)是______反應(yīng)．
（3）從金屬的原子結(jié)構(gòu)看，你認(rèn)為金屬易與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的根本原因是______．
（4）為探究鐵銹蝕的影響因素，某興趣小組做了如下實驗．
[實驗方案]將3枚潔凈的鐵釘同時置于如圖所示環(huán)境下的斌舒中，觀察鐵釘銹蝕情況．
[實驗現(xiàn)象]3天后，I、Ⅲ中鐵釘不生銹，Ⅱ中鐵釘明顯生銹．
[獲得結(jié)論]
①對照實驗l、Ⅱ，可知鐵銹蝕的條件之一為______；
②防止鐵銹蝕的一種方法是______．
[拓展探究]（本題為獎勵4分，但化學(xué)試卷總分不超過60分）
③小明發(fā)現(xiàn)海邊的鐵器很容易生銹，從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕．請設(shè)計實驗方案驗證小明的猜想______．

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