【題目】下列說法正確的是( )

A.分子在化學(xué)變化中不能再分

B.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

C.原子得到電子后帶上正電，變成陽離子

D.不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

【答案】D

【解析】

A、原子是化學(xué)變化中最小的微粒，所以原子在化學(xué)變化中不能再分，分子在化學(xué)變化中可以分成原子，故A錯誤；

B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子、離子，所以原子能直接構(gòu)成物質(zhì)，故B錯誤；

C、原子得到電子后帶上負(fù)電，變成陰離子，故C錯誤；

D、不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒____________。

（2）五氧化二磷分子是由______________構(gòu)成。

（3）保持氬氣化學(xué)性質(zhì)的微粒___________。

（4）一個二氧化碳分子是由______________構(gòu)成 。

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【題目】有一杯冰水共存物，在物質(zhì)分類中它應(yīng)該屬于（ ）

①混合物 ②純凈物 ③單質(zhì) ④化合物 ⑤氧化物

A.①B.②③C.②④D.②④⑤

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【題目】下列物質(zhì)中,放入水里不能形成溶液的是（　�。�

A.食用油B.白醋C.白糖D.食鹽

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【題目】A-G都是常見的物質(zhì)，它們之間有如下轉(zhuǎn)換關(guān)系。已知A為暗紫色固體，B為使帶火星木條復(fù)燃的氣體，E、F的組成元素相同。(注意：部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物已略去)。請回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式為
（2）B的一種用途是
（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為
（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為

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【題目】小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液，操作流程如下圖：

（1）小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是 g。
（2）指出圖示操作中的一處錯誤：。
（3）在用托盤天平稱取氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè)，他接下來的操作是。
（4）如果小華配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%，則造成此誤差的可能原因有。
A.裝入試劑瓶時，燒杯內(nèi)殘留少量液體
B.量取水時仰視讀數(shù)
C.向燒杯中倒水時，有少量水濺出燒杯外
D.稱量紙上殘留少量氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�？請說明理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】改革開放40年來，我國環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展迅速，貫徹綠色發(fā)展理念，堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)持節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)，努力建設(shè)“美麗中國”。下列做法不符合這一理念的是（　�。�

A.提倡綠色出行，踐行“低碳”理念

B.推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印

C.大力發(fā)展新資源，禁止使用化石燃料

D.洗菜的水用來澆花

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于純凈物的是

A. 液氧B. 啤酒C. 牛奶D. 河水

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同步練習(xí)冊答案