（1）反應(yīng)物的濃度：

（2）反應(yīng)物的接觸面積：

（1）反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越快；如物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中快得多。（1分）

（2）反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快；如煤粉的燃燒比煤塊快得多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、五中活動(dòng)小組的同學(xué)在做氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到同一化學(xué)反應(yīng)在不同條件下反應(yīng)劇烈程度不同，對(duì)此他們提出了新的問題，物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度取決于哪些因素？我能對(duì)此問題進(jìn)行探究：
我的假設(shè) 我驗(yàn)證假設(shè)的方案 預(yù)期現(xiàn)象
（1）
反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越快
向兩只相同的試管中加入相同質(zhì)量的二氧化錳，再同時(shí)加入體積相同、濃度不同的過氧化氫溶液
過氧化氫濃度大的試管中產(chǎn)生的氣泡多并且快
（2）
溫度越高、反應(yīng)速率越快
向兩只相同的試管中加入相同質(zhì)量的二氧化錳，再同時(shí)加入體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液，其中一只試管在酒精燈上加熱
加熱的試管中產(chǎn)生的氣泡多并且快
（3）
使用催化劑可以加快反應(yīng)速率
向兩只相同的試管中加入體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液，其中一只試管中加入適量的二氧化錳
加入二氧化錳的試管中產(chǎn)生的氣泡多并且快
請(qǐng)你任選一種假設(shè)，說明在實(shí)踐中的應(yīng)用
合成氨時(shí)，增大氮?dú)夂蜌錃獾臐舛瓤梢约涌旌铣砂钡乃俾?/div>．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，在探究過程中，很多因素都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響．精英家教網(wǎng)
（1）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同．請(qǐng)舉出實(shí)例說明．
 

（2）碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳．對(duì)比這兩個(gè)反應(yīng)可以得到的結(jié)論是
 
．
（3）H2在加熱條件下可以與CuO反應(yīng)，生成Cu和H2O．
①亮亮同學(xué)利用圖A裝置完成了該實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：先通入H2，再加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先撤酒精燈，繼續(xù)通入H2直至試管冷卻．可觀察到黑色CuO變成紅色．
②明明同學(xué)利用圖B裝置也完成了該實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟：將銅絲在酒精燈外焰上加熱變黑后，迅速伸入盛有H2的集氣瓶中，片刻可觀察到黑色CuO變?yōu)榧t色．
對(duì)比A、B兩套裝置，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
③在明明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)銅絲表明生成CuO后，若繼續(xù)在酒精燈外焰上加熱至熾熱狀態(tài)時(shí)，則與H2反應(yīng)較快；若只加熱至紅熱狀態(tài)時(shí)，則反應(yīng)較慢，甚至沒有明現(xiàn)現(xiàn)象．對(duì)比這兩種情況，可得到的結(jié)論是
 
．
（4）在用廢銅屑制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)中，有下列兩種方案可供選擇：
甲方案：Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案：2CuO+O2
  △  
.
 
2CuO，CuO+H2SO4═CuSO4+2H2O
①分別用上述兩種方案制取80g硫酸銅，甲方案參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為98g，請(qǐng)計(jì)算乙方案中參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為多少？
 

②通過對(duì)比這兩種實(shí)驗(yàn)方案及計(jì)算結(jié)果，你認(rèn)為選用哪種方案更好？
 
；請(qǐng)說明你的理由
 
．
（5）通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比與分析可知，探究某一化學(xué)問題時(shí)，除了應(yīng)根據(jù)具體情況考慮恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置外，還應(yīng)考慮
 
等因素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑．在探究過程中，很多因素都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響．
（1）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同．請(qǐng)舉出實(shí)例說明
石灰石與鹽酸制二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的濃度小，產(chǎn)生氣泡的速度慢；鹽酸的濃度大，產(chǎn)生氣泡的速度快
石灰石與鹽酸制二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的濃度小，產(chǎn)生氣泡的速度慢；鹽酸的濃度大，產(chǎn)生氣泡的速度快
．
（2）碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳．對(duì)比這兩個(gè)反應(yīng)可得到的結(jié)論是
我們應(yīng)該盡可能的使碳充分燃燒，充分燃燒時(shí)既能獲得更多的熱量，又比較環(huán)保
我們應(yīng)該盡可能的使碳充分燃燒，充分燃燒時(shí)既能獲得更多的熱量，又比較環(huán)保
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你用一年來所學(xué)的知識(shí)分別說明下列因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)有什么影響，并舉一例加以論證．
（1）反應(yīng)物的濃度：
反應(yīng)物的濃度不同反應(yīng)現(xiàn)象可能不同，如硫在純氧中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，而在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰
反應(yīng)物的濃度不同反應(yīng)現(xiàn)象可能不同，如硫在純氧中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，而在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰
；
（2）催化劑：
催化劑改變反應(yīng)速率，如用雙氧水制氧氣時(shí)加入二氧化錳會(huì)加快反應(yīng)速率
催化劑改變反應(yīng)速率，如用雙氧水制氧氣時(shí)加入二氧化錳會(huì)加快反應(yīng)速率
；
（3）反應(yīng)物的量：
反應(yīng)物的量不同生成物可能不同，如碳在氧氣充足時(shí)燃燒生成二氧化碳氧氣不足時(shí)燃燒生成一氧化碳
反應(yīng)物的量不同生成物可能不同，如碳在氧氣充足時(shí)燃燒生成二氧化碳氧氣不足時(shí)燃燒生成一氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過近一年化學(xué)課的學(xué)習(xí)，我們知道，除了催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率外，下列因素也會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)的速率，請(qǐng)分別說明有什么影響，并各舉一例加以論證．
（1）反應(yīng)物的濃度：
反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越快；如物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中快得多
反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越快；如物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中快得多
；
（2）反應(yīng)物的接觸面積：
反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快；如煤粉的燃燒比煤塊快得多
反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快；如煤粉的燃燒比煤塊快得多
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同步練習(xí)冊(cè)答案