燃燒正旺的煤爐中由下至上發(fā)生的反應(yīng)的方程式為：
(1)_________________________________________________________________________,
(2)_________________________________________________________________________,
(3)_________________________________________________________________________。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某小組在實驗室里制取CO2和O2時，用到了下列裝置，請回答有關(guān)問題：
[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
（1）圖中儀器①、②的名稱：① ▲ ② ▲
（2）實驗時能用B裝置收集CO2和O2，是因為 ▲ ；
檢驗CO2是否收集滿的操作是將燃著的木條放在 ▲ 。
（3）寫出A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達式 ▲ ；
如將A裝置改成C裝置，通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降。這一改進的主要目的是 ▲ (選填序號)；
A. 制得更純的CO2 B.生成更多的CO2 C.使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止
（4）D裝置制氧氣管口放一團棉花的作用是 ▲ ，試管口略向下傾斜的原因是 ▲ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某�；瘜W(xué)課外小組的同學(xué)，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計了下圖所示的實驗。請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學(xué)的知識，結(jié)合實驗回答下列問題：
（1）請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？
（2）發(fā)生該變化的原因是什么？
（3）由此實驗?zāi)憧傻贸鍪裁唇Y(jié)論？
。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
對下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( )
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光 B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C．一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰 D．白磷在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某同學(xué)設(shè)計了如下實驗．取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按圖6-12進行實驗，請回答：
(1)觀察到紙花的顏色變化是：
Ⅰ．紙花變紅；Ⅱ.____________________；Ⅲ．紙花不變色；Ⅳ._______________________；
(2)該同學(xué)進行的Ⅰ、Ⅱ兩實驗說明了什么？________________________；
(3)該同學(xué)進行四組對比實驗的目的是什么？______________________；
(4)寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
1998年3月，江蘇電視臺“大寫真”欄目報道：“長江下游，水產(chǎn)資源急劇下降，一些名貴的魚類瀕臨絕種或產(chǎn)量在大幅度減少……”。造成這種后果的無關(guān)因素是 ( )
A.前些年違章亂捕 B.長江汛期水位上升
C.長江沿岸化工廠污水任意排放 D.長江沿岸人口增加，生活污水排放量增大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列說法不正確的是（ �。�
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| A． | 硝酸銨固體溶解時放熱 |
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| B． | 石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能，可用來做電極 |
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| C． | 合金硬度一般比組成它的純金屬大 |
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| D． | S02、CO、NO2都是造成空氣污染的氣體 |
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