一塊質(zhì)量為20g的銅鋅合金與足量的稀硫酸反應(yīng)生成0.2g氫氣，求：
（1）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）完全反應(yīng)后生成硫酸鋅多少克？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)生成氫氣質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算出產(chǎn)生合金中鋅的質(zhì)量和生成的硫酸鋅的質(zhì)量即可．
解答：解：設(shè)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為x，生成硫酸鋅的質(zhì)量為y
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65        161   2
x          y    0.2g
（1）
65
2
=
x
0.2g
     x=6.5g
合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
20g-6.5g
20g
×100%=67.5%．
（2）
161
2
=
y
0.2g
    y=16.1g
答：（1）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為67.5%；（2）完全反應(yīng)后生成硫酸鋅的質(zhì)量為16.1g．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題，解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
 b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），二氧化錳是該反應(yīng)的
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水．
制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯化銨+熟石灰
加熱
 氯化鈣+氨氣+水．則制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的裝置是
 
（填序號(hào)）．
（4）若用C裝置收集氧氣：依據(jù)是
 
，說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象
 
，若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，氣體應(yīng)從
 
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為驗(yàn)證酸、堿、鹽的某些性質(zhì)，小強(qiáng)按下列步驟作了實(shí)驗(yàn)：
①向一只潔凈的試管中注入約兩毫升稀硫酸；②再向試管中加入少量氧化銅粉末；③微熱，觀察現(xiàn)象；④向第③步得到的溶液中滴加氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象．
（1）上述操作中的錯(cuò)誤是
 
．
（2）第③步還應(yīng)使用的儀器有
 
、
 
，操作中應(yīng)注意的問(wèn)題有（至少答兩點(diǎn)）
 
、
 
．觀察到的現(xiàn)象是：
 
．
（3）第④步?jīng)]有出現(xiàn)預(yù)期的現(xiàn)象，原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燒杯內(nèi)盛放蒸餾水44.1克，投入5.1克不純的食鹽樣品（其中所含雜質(zhì)不溶于水），充分?jǐn)嚢�，使樣品中氯化鈉完全溶解．經(jīng)過(guò)濾后，再取出濾液5.85克并向其中滴加硝酸銀溶液，到不產(chǎn)生沉淀為止．將沉淀氯化銀充分烘干后稱量，其質(zhì)量為1.435克．試求：
（1）過(guò)濾所得濾液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）原不純食鹽樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（保留1位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從你最熟悉的酸、堿、鹽中，任意選出四種物質(zhì)，使其符合圖中的關(guān)系，圖中連線的物質(zhì)間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)將物質(zhì)的化學(xué)式填在相應(yīng)的方框內(nèi)．

（1）寫出①～④的化學(xué)方程式：
①
 
；②
 
；
③
 
；④
 
．
（2）酸和堿的中和反應(yīng)在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛，請(qǐng)舉1～2個(gè)例子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是
 
，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成；
（2）B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是
 
（寫出一點(diǎn)）；加熱時(shí)推拉針筒的目的是
 
；
（3）C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
；先熄滅的是
 
（填“上層”或“下層”）的蠟燭．
（4）寫出不能用D裝置制取氫氣的理由
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，生成鹽和水．例如：
化學(xué)方程式
HCl+NaOH
 
H2SO4+Ca（OH）2
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的
 
．化學(xué)方程式
 
．若結(jié)果偏小可能的原因
 
．（一個(gè)即可）
（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因是
 
．化學(xué)方程式
 
．
（3）丙同學(xué)：向集氣瓶中加入少量的
 
溶液，然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并說(shuō)明反應(yīng)類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
（
 
反應(yīng)）．
（2）過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣：
 
（
 
反應(yīng)）．
（3）紅磷在空氣中燃燒：
 
（
 
反應(yīng)）．
（4）水通直流電生成氫氣和氧氣：
 
（
 
反應(yīng)）．

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