4．小欣實(shí)驗(yàn)時(shí)用量筒量取蒸餾水，量筒放平穩(wěn)后，初次讀數(shù)時(shí)俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10毫升，加入部分蒸餾水后視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平讀數(shù)為15毫升，則后來(lái)實(shí)際加入量筒內(nèi)蒸餾水體積（　�。�
A．大于5毫升B．小于5毫升C．等于5毫升D．無(wú)法判斷

分析 用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大．根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的關(guān)系來(lái)判斷該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積大�。�

解答 解：用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大．
小欣實(shí)驗(yàn)時(shí)用量筒量取蒸餾水，量筒放平穩(wěn)后，初次讀數(shù)時(shí)俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10毫升，其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏大，那么實(shí)際體積應(yīng)小于10mL；
加入部分蒸餾水后視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平讀數(shù)為15毫升，實(shí)際體積等于15mL；
則后來(lái)實(shí)際加入量筒內(nèi)蒸餾水體積大于5mL．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一，量筒操作錯(cuò)誤時(shí)會(huì)出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實(shí)際體積大，反之，則�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．鑒別空氣、氮?dú)狻⒀鯕獾娜N氣體，較好的方法是（　　）
A．用帶火星的木條B．用燃著的木條C．倒入澄清石灰水D．用燃著的鎂條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)或日常生活中都應(yīng)強(qiáng)化安全意識(shí)．下列做法符合安全要求的是（　�。�
A．為弄清藥品的味道，用嘴品嘗化學(xué)藥品
B．用試管加熱液體時(shí)，試管口對(duì)著無(wú)人區(qū)
C．使用酒精燈時(shí)，直接向燃著的燈內(nèi)添加酒精
D．可把試管放在桌面上再使勁塞進(jìn)塞子，節(jié)約時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．試根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題：
硬水洗衣服用硬水洗衣服的危害：
①洗不干凈

原子的構(gòu)成示意圖		你從圖中能獲得的信息：②原子核位于原子中心
（一條即可）

空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)		目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：③一氧化碳，二氧化硫，二氧化氮
（至少寫三項(xiàng)）
燃燒匙為硫粉		硫粉在氧氣中燃燒，集氣瓶中水的作用是④吸收（有毒的）二氧化硫，防止污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．澄清石灰水滴加酚酞溶液后無(wú)色溶液變?yōu)榧t色
B．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合溶液中產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀
C．石灰石與稀鹽酸混合后白色固體表面產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w
D．向裝有人呼出氣體的集氣瓶中滴入幾滴澄清石灰水，澄清石灰水變白色渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．化學(xué)興趣小組在對(duì)蠟燭及其燃燒的探究中為了探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)提示填寫下列表格．
探究目的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究蠟燭
燃燒的產(chǎn)物		A在燃燒的蠟燭火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯①②
B在燃燒蠟燭火焰上方罩個(gè)用澄清石灰水濕潤(rùn)內(nèi)壁的燒杯③④
C點(diǎn)燃剛熄滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙蠟燭重新燃燒白煙是石蠟蒸汽，所以可以引燃后使蠟燭重新燃燒
【反思評(píng)價(jià)】請(qǐng)你針對(duì)上述操作C得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)：⑤不正確，白煙是石蠟蒸汽遇冷形成的石蠟固體小顆粒，所以結(jié)論錯(cuò)誤；
【歸納總結(jié)】做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般按照實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)時(shí)、實(shí)驗(yàn)后的步驟進(jìn)行觀察，觀察試劑時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注試劑的⑥顏色、⑦狀態(tài)、⑧氣味等在實(shí)驗(yàn)前后的變化，并思考為什么發(fā)生變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．潔凈的空氣B．稀有氣體C．堿式碳酸銅D．調(diào)味用的食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究．
甲、乙兩位同學(xué)用如圖所示的裝置定量測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
I．他們實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
（1）測(cè)出廣口瓶容積為250mL（已扣除瓶塞所占體積）
（2）檢查裝置的氣密性
（3）用彈簧夾夾住橡膠管后，將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中，并將導(dǎo)管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中．
（4）過(guò)一段時(shí)間后，打開彈簧夾，等到水不再進(jìn)入廣口瓶時(shí)，從量筒中取出導(dǎo)管，記錄量筒中剩余水的體積．
（5）甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL，乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL．
Ⅱ．仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題：
（1）紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）甲同學(xué)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%，乙同學(xué)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為22.4%．
（3）導(dǎo)致甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是紅磷過(guò)少或裝置漏氣等（寫一個(gè)可能的原因即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器a、b的名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)）．表示其反應(yīng)原理的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用固液混合的方法制取較純的氧氣發(fā)生裝置及收集裝置為BC．表示其反應(yīng)原理的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣+水．
（4）給試管中的固體加熱后，試管破裂了，其原因有D．
①試管外壁有水；②集中加熱前沒有預(yù)熱；③加熱過(guò)程中，試管伸進(jìn)燈芯了；④試管口向上傾斜；⑤熱的試管接觸冷水；⑥試管夾未夾在試管中上部
A．①③④⑤B．②③④⑥C．①②④⑤⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤
（5）化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序和試劑的用量常常影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．按操作的先后順序填空（填序號(hào)）：
①給試管中的藥品加熱時(shí)，先B，后A．
A．對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱B．均勻預(yù)熱
②實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí)，先A，后B．
A．檢查裝置的氣密性B．加入藥品．

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