化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是

A. 向氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有白色沉淀生成

B. 硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

C. 將鐵絲插入硫酸銅溶液中，鐵絲上會(huì)有紅色固體生成，溶液變成黃色

D. 電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源正、負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體的體積比為1:8

B 【解析】A. 向氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有藍(lán)色沉淀生成，錯(cuò)誤；B. 硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，正確；C. 將鐵絲插入硫酸銅溶液中，鐵絲上會(huì)有紅色固體生成，溶液變成淺綠色，錯(cuò)誤；D. 電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源正、負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體的體積比為1:2，錯(cuò)誤。故選B。
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省宿遷市2018屆九年級(jí)下學(xué)期階段性檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某研究小組對(duì)自動(dòng)充氣氣球(示意圖如圖1)進(jìn)行下列探究．

【查閱資料】該氣球充氣原理是：通過(guò)擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，實(shí)現(xiàn)氣球自動(dòng)充氣．

(1)為了檢驗(yàn)氣體是二氧化碳，可選用____(填試劑名稱(chēng))，反應(yīng)方程式為_(kāi)______________。

探究一：液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究

(2)室溫時(shí)，用pH試紙測(cè)得溶液的pH=3，則該溶液呈_____性。

探究二：白色粉末成分的探究

【猜想與假設(shè)】

甲同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈣； 乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉； 丙同學(xué)認(rèn)為是碳酸氫鈉。

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(3)將少量白色粉末放入水中攪拌，固體全部溶解，說(shuō)明________同學(xué)的猜想不正確。

(4)室溫時(shí)，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸(裝置如圖2)，記錄如表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)

最終得到CO2體積/mL

名稱(chēng)

質(zhì)量/g

①

碳酸氫鈉

5

V1

②

碳酸鈉

5

V2

③

白色粉末

x

V1

實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)方程式為_(kāi)_________；表中x=_____；V1 ____V2(填“＞”、“＜”或“=”)。

【分析并得出結(jié)論】：

(5)白色粉末是_________。

澄清石灰水 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ 2H2O 酸 甲 NaHCO3 + HCl = NaCl +H2O +CO2↑ 5 ＞ 碳酸氫鈉 【解析】(1)為了檢驗(yàn)氣體是二氧化碳，可選用澄清石灰水，二氧化碳可使石灰水變渾濁，反應(yīng)方程式為Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ 2H2O。探究一：液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究。(2)室溫時(shí)，用pH試紙測(cè)得溶液的pH=3，則該溶...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省常熟市2018屆九年級(jí)下學(xué)期適應(yīng)性質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

碘鹽中通常含有少量的碘酸鉀(化學(xué)式為KIO3) ，下列說(shuō)法正確的是

A. 碘酸鉀中碘元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B. 在家里可以用碘鹽來(lái)檢驗(yàn)淀粉

C. 碘酸鉀中鉀、碘、氧元素質(zhì)量比為1:1:3

D. 碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為―1價(jià)

A 【解析】A、根據(jù)碘酸鉀(KIO3)的化學(xué)式可知，各元素的質(zhì)量比K:I:O=39:127:48，故碘酸鉀中碘元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，正確；B、碘鹽中碘的含量很低，故不能用來(lái)檢驗(yàn)淀粉，錯(cuò)誤；C、根據(jù)碘酸鉀(KIO3)的化學(xué)式可知，各元素的質(zhì)量比K:I:O=39:127:48；錯(cuò)誤；D、碘酸鉀中鉀元素為+1價(jià)，氧元素為?2價(jià)，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，設(shè)碘元素的化合價(jià)為x，則+1+x+(?...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古烏拉特前旗2018屆九年級(jí)第一模擬考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下，請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出A物質(zhì)的化學(xué)式_____________，寫(xiě)出A物質(zhì)的俗稱(chēng)_____________。

(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_________________________________________。

(3)反應(yīng)①中加入過(guò)量A物質(zhì)的目的是_________________________________。

反應(yīng)②中如果加入鹽酸也過(guò)量，則對(duì)所得到的氯化鈉純度________ (填“有”或“沒(méi)有”)影響。

(4)分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較，結(jié)果________ (填“增大”、“不變”或“減小”)，其原因是_______________；你認(rèn)為加入適量鹽酸應(yīng)依據(jù)的現(xiàn)象是_______________。

Na2CO3 純堿 Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ 使氯化鈣完全反應(yīng)(合理即可) 沒(méi)有 增大 加入過(guò)量的碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)也生成氯化鈉 濾液中無(wú)氣泡產(chǎn)生 【解析】本題考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，酸、鹽的性質(zhì)，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)。認(rèn)真分析，根據(jù)條件綜合把握化學(xué)反應(yīng)。 （1）要除去氯化鈉中的少量雜質(zhì)氯化鈣，只要除去鈣離子就可以了，氯離子不是雜質(zhì)。因此可以加入足量是碳...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古烏拉特前旗2018屆九年級(jí)第一模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

現(xiàn)將一定量的鐵粉加入盛有Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有氣泡但出現(xiàn)白色沉淀，則加入鹽酸前的燒杯中含有

A. Fe、 AgNO3、 Cu(NO3)2、 Fe(NO3)2

B. Cu、AgNO3、 Cu(NO3)2、 Fe(NO3)2

C. Ag、AgNO3、 Cu(NO3)2、 Fe(NO3)2

D. Cu、Ag、AgNO3、Fe(NO3)2

C 【解析】將一定量的鐵粉加入盛有Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后加入稀鹽酸，鐵比銅和銀活潑，銅比銀活潑，鐵可以置換出Cu(NO3)2、AgNO3合溶液中的銅和銀生成硝酸亞鐵，銅可以置換出AgNO3溶液中的銀，鐵在金屬活動(dòng)順序表中排在氫前面，可以與鹽酸反應(yīng)，銅和銀排在氫后面，與鹽酸不反應(yīng)。沒(méi)有氣泡但出現(xiàn)白色沉淀，說(shuō)明鐵沒(méi)有剩余，白色沉淀應(yīng)是氯化銀，AgNO3與稀鹽酸反...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市育英學(xué)校2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

為研究酸的性質(zhì)，某研究小組進(jìn)行了如下探究。

(1)小剛將顆粒大小相同的純鋅粒和粗鋅粒分別加入相同濃度的稀硫酸中。寫(xiě)出鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________。

(2)小剛仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)純鋅粒和硫酸的反應(yīng)明顯比粗鋅粒慢。通過(guò)查閱資料小剛得知粗鋅中含有一些不活潑金屬。她猜想可能是粗鋅中不活潑金屬促進(jìn)了鋅和硫酸的反應(yīng)。

為了驗(yàn)證小剛的猜想，你認(rèn)為應(yīng)該在盛有純鋅粒和稀硫酸的試管中，加入少量的下列哪種物質(zhì)？___________。

A. HCl B. CuCl2 C. NaCl D. CaCl2

(3)實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)加入上述所選物質(zhì)，純鋅和稀硫酸的反應(yīng)都有不同程度的加快，請(qǐng)你分析可能的原因是什么？__________________________

(4)小剛想通過(guò)用一定質(zhì)量粗鋅和足量的硫酸反應(yīng)，測(cè)量生成氫氣的體積來(lái)計(jì)算粗鋅的純度。設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

在虛線(xiàn)框中應(yīng)接入上右圖中的____________，廣口瓶上方殘留的空氣_________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)對(duì)氫氣體積的測(cè)量造成影響。

Zn +H2SO4 = ZnSO4 +H2↑ B 四種溶液中的Cl-對(duì)反應(yīng)可能起了促進(jìn)作用 ② 不會(huì) 【解析】（1）鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑； （2）由金屬活動(dòng)性順序可知：鈉、鈣都比鋅活潑，銅不如鋅活潑，為了驗(yàn)證小剛的猜想，應(yīng)該在盛有純鋅粒和稀硫酸的試管中，加入少量的CuCl2； （3）實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)加入上述所選...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市育英學(xué)校2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/p>

A. 可用燃著的木條來(lái)區(qū)別氮?dú)�、氧氣和二氧化�?/p>

B. 用稀硫酸除去氯化鈉溶液中含有的少量碳酸鈉

C. 通過(guò)盛濃硫酸的洗氣瓶除去氧氣中的水蒸氣

D. 加入鐵粉除去硫酸鋅溶液中含有的少量硫酸

C 【解析】A、氮?dú)夂投趸级疾粫?huì)助燃，將燃著的木條伸入氮?dú)夂投趸贾械亩枷绗F(xiàn)象相同，故A錯(cuò)誤； B、碳酸鈉會(huì)和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉，雖然除去了碳酸鈉，但硫酸鈉對(duì)氯化鈉來(lái)說(shuō)也是雜質(zhì)，沒(méi)有達(dá)到除雜的目的，故B錯(cuò)誤； C、濃硫酸有吸水性，能夠吸收氧氣中的水蒸氣，故C正確； D、鐵會(huì)和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵，沒(méi)有除去硫酸鋅而除去了鐵，故D錯(cuò)誤。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省江門(mén)市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)下表信息，完成表中空格：

化學(xué)符號(hào)

______

______

3H2

______

符號(hào)的意義

4個(gè)硫原子

鋁離子

______

空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)

4S； Al3+； 3個(gè)氫分子； N2 【解析】原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以4個(gè)硫原子，就可表示為：4S；由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；則鋁離子可表示為：Al3+；分子的表示方法：正...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市壽光、高密市2018屆初三一模化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)(不考慮結(jié)晶水)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 20℃時(shí)，甲、乙具有相同的溶解度

B. 甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大

C. 20℃時(shí)，可以配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的甲溶液

D. 50℃時(shí)，甲和乙各30g分別加入100g水中，充分溶解后同時(shí)等速降溫，則乙溶液先有固體析出

C 【解析】A．20 ℃時(shí)，甲、乙的溶解度相等，正確；B．甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大，正確；C．20 ℃時(shí)，甲的溶解度是25g，形成的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=20%，不能配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的甲溶液，錯(cuò)誤；D．20 ℃--50℃的某一溫度，甲的溶解度大于乙的溶解度，故50℃時(shí)，甲和乙各30g分別加入100g水中，充分溶解后同時(shí)等速降溫，則乙溶液中先有固體出現(xiàn)，正...

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