3．驗(yàn)證金屬Fe、Cu、Ag的活動(dòng)性強(qiáng)弱，下列方案不能達(dá)到目的是（　�。�
A．Fe    CuSO4溶液    AgB．FeSO4溶液   Cu   AgNO3溶液
C．Fe    AgNO3溶液    Cu   稀鹽酸D．FeSO4溶液   Cu   Ag

分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序是否合理，可根據(jù)“反應(yīng)則活潑，不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷，通過(guò)分析方案所能得到的結(jié)論，確定是否能得出Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序．

解答 解：A、鐵與CuSO4溶液反應(yīng)置換出銅，說(shuō)明了活動(dòng)性鐵＞銅；Ag與CuSO4溶液溶液不反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性銅＞銀；由此可得出三種金屬活動(dòng)性鐵＞銅＞銀；故該方案合理．
B、Cu與AgNO3溶液反應(yīng)置換出銀，說(shuō)明了活動(dòng)性銅＞銀；銅與FeSO4溶液不反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性鐵＞銅；由此可得出三種金屬活動(dòng)性鐵＞銅＞銀；故該方案合理．
C、Fe能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性鐵＞H＞銅；Cu與AgNO3溶液反應(yīng)置換出銀，說(shuō)明了活動(dòng)性銅＞銀；由此可得出三種金屬活動(dòng)性鐵＞銅＞銀；故該方案合理．
D、Cu、Ag均不與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性鐵＞銅，鐵＞銀，但無(wú)法確定銀和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故該方案不合理．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性順序并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題．
（1）霧霾是由粉塵和直徑等于或小于2.5微米的PM2.5等復(fù)雜成分組成，霧霾屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）要測(cè)定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理時(shí)要考慮哪些因素反應(yīng)物和生成物都是固體，只能跟氧氣反應(yīng)（答出兩條即可）．
（3）通過(guò)我們自主探究得知，空氣中的二氧化碳和水蒸氣的含量比人體呼出氣體中的含量要少（填“少”或“多”）．
（4）通過(guò)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道，雙氧水和二氧化錳制氧氣為了獲得平穩(wěn)的氧氣流，可用生活中的注射器代替分液漏斗．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．空氣中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
B．蠟燭在氧氣中燃燒的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣
D．沒(méi)有二氧化錳作催化劑，過(guò)氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷   
（2）木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
（3）硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的．火柴著火的主要過(guò)程是（1）火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；（2）磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；（3）氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng)；（4）放出的熱量使火柴桿著火．請(qǐng)根據(jù)題意寫(xiě)出（1）～（3）步中反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在后面的括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）：
（1）磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（化合反應(yīng)）
（2）氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng)）
（3）硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．學(xué)習(xí)了化學(xué)以后我們發(fā)現(xiàn)化學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系．
（1）碘是人體中重要的微量元素，缺乏碘元素可能引發(fā)的疾病是甲狀腺腫大
（2）臨近中考，家長(zhǎng)為孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，常常在炒菜時(shí)多放點(diǎn)豬瘦肉，原因是瘦肉中富含蛋白質(zhì)．
（3）有機(jī)高分子材料“玉米塑料”因其可降解被廣泛用來(lái)替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可減少“白色污染”．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），請(qǐng)計(jì)算：

（1）該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量是多少？
（2）實(shí)驗(yàn)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)好化學(xué)的基石．
（1）連接玻璃管和膠皮管時(shí)，先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．
（2）用試管刷刷洗試管時(shí)，須轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷，但用力不能過(guò)猛，以防損壞試管．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是（　�。�
A．用稀鹽酸區(qū)分黃銅（Cu、Zn合金）和黃金
B．用澄清石灰水區(qū)分氧氣和二氧化碳
C．用肥皂水鑒別硬水和軟水
D．用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案