19.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.

(1)利用如圖1所示的裝置可以探究水的組成.通電一段時間后,兩試管上方聚集無色氣體,甲、乙兩種氣體的體積比約為2:1,經(jīng)檢驗,甲氣體是氫氣,此實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的.
(2)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法加熱煮沸.
(3)自來水消毒過程中會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示:上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是Cl2(填化學(xué)式),D物質(zhì)(HClO)中氯元素的化合價為+1,分析以上微觀過程,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不能再分.

分析 (1)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論分析回答;
(2)根據(jù)硬水、軟水的區(qū)別、硬水的軟化方法分析回答;
(3)根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析類別,寫出化學(xué)式;根據(jù)化合價原則求出元素的化合價;根據(jù)微粒的變化分析分子原子的變化等.

解答 解:(1)由電解水的實驗裝置可知,甲氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,乙氣體是氧氣,此實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的.
(2)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水,遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水,生活中使硬水軟化的一種常用方法是加熱煮沸.
(3)由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,屬于單質(zhì)的是氯氣,化學(xué)式是Cl2,在D物質(zhì)(HClO)中,由于氫顯+1價,氧為-2價,則可推出氯元素的化合價為+1,由以上微觀過程微粒的變化可知,在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不能再分.
故答為:(1)氫氣,氫、氧;(2)肥皂水,加熱煮沸;(3)Cl2,+1,在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不能再分.

點評 本題主要考查了水的組成、凈化的知識,難度不大,屬于基礎(chǔ)的知識,根據(jù)已有的知識即可分析回答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是AC(填裝置序號),在加入藥品之前,應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
(2)若用E裝置收集氧氣,水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是試管口沒放棉花團(tuán);
(3)某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是裝置氣密性不好.
(4)用C裝置收集氣體時,在給藥品加熱時候開始收集氣體.
(5)瑞利和拉姆塞兩位科學(xué)家在利用氨氧化原理進(jìn)行實驗時,所需氨氣的制取反應(yīng)原理如下:2NH4Cl(固體)+Ca(OH)2(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
已知空氣、氨氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性如表:
物質(zhì)空氣氨氣
密度/(g/L)1.2930.771
溶解性/極易溶于水
根據(jù)上述信息,請你幫助兩位科學(xué)家選擇實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置是A,收集氨氣的裝置是D.(填上表裝置圖的編號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下是液體,E是天然氣的主要成分.

請回答:
(1)寫出E物質(zhì)的化學(xué)式:ECH4
(2)寫出A→B+C的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)寫出D物質(zhì)的一種用途:滅火等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)金屬的說法錯誤的是(  )
A.金屬具有金屬光澤,常溫下金屬都是固體
B.18K金代替純金來鑲嵌寶石,是因為硬度更大
C.炒完菜后,應(yīng)及時除掉鍋底的水,這樣可以防止鐵鍋生銹
D.金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.用化學(xué)方程式描述下列事實:
(1)常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因為鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式是4Al+3O2═2Al2O3;
(2)氫氧化鈣、黏土和沙子摻水混合而成的建筑材料俗稱“三合土”,在空氣中會生成碳酸鈣而變得堅硬,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)高溫條件下一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石(主要成分為Fe304)中還原出來,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列各物質(zhì)不能與稀鹽酸反應(yīng)的是( 。
A.熟石灰B.生石灰C.氯化鈣D.純堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.用元素符號或化學(xué)式填空:
(1)3個硫原子3S,(2)硝酸HNO3,(3)8個水分子8H2O,(4)氧化鐵Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖是一種用于顯示事物異同點的信息處理方法,其中兩圓的重疊區(qū)域表示物質(zhì)的相似點,重疊區(qū)域以外的部分表示物質(zhì)的不同點,請寫出圖中處的適當(dāng)內(nèi)容(只要合理即可,每處只要求寫一個相似點或不同點).
例如相似點:都有腐蝕性;不同點:氫氧化鈣可以與CO2反應(yīng),而鹽酸不能.
(1)都含有氫元素
(2)氫氧化鈣溶液能使酚酞試液變紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.某氮的氧化物中,氮與氧兩元素的質(zhì)量之比為7:20,該氧化物的化學(xué)式是( 。
A.NOB.N2O3C.NO2D.N2O5

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