碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,常用于食品和醫(yī)藥工業(yè).某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了如下探究.
實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH=10,由此可知:當向碳酸氫鈉溶液中滴加紫色的石蕊試液時,溶液呈
色.
實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]:碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質(zhì).
[進行實驗]:為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如圖所示.
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有
水珠產(chǎn)生
水珠產(chǎn)生

(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁

(3)興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
①他們猜想的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律(化學反應前后元素的種類不變)
質(zhì)量守恒定律(化學反應前后元素的種類不變)

②為探究反應后的固體產(chǎn)物到底是NaOH還是Na2CO3,他們又進行了如下表的實驗并得到結(jié)論,請幫忙完成下表.
實  驗  操  作 實驗現(xiàn)象 結(jié)    論
固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH.
分析:實驗一、利用PH值判斷溶液的酸堿性,pH<7時水呈酸性,pH<7時水呈酸性,根據(jù)溶液的PH值即可得出碳酸氫鈉溶液的酸堿性;
實驗二、利用碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式,結(jié)合實驗探究,仔細觀察實驗現(xiàn)象便可得出結(jié)果.
解答:解:實驗一、pH實際上是水溶液中酸堿度的一種表示方法,當pH=7時,溶液呈中性;pH<7時,溶液呈酸性,pH愈小,溶液的酸性愈大;當pH>7時,溶液呈堿性;因為碳酸氫鈉溶液的pH為10,所以碳酸氫鈉溶液呈堿性,故當向碳酸氫鈉溶液中滴加紫色的石蕊試液時,溶液呈藍色;
故填:藍;
實驗二:有資料可知;碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質(zhì).生成的水蒸氣在燒杯上凝結(jié)為水珠;生成的二氧化碳氣體遇澄清石灰水變渾濁;根據(jù)“質(zhì)量守恒定律或化學反應前后元素的種類不變”知,加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3;碳酸鹽能與酸反應生成二氧化碳,要檢驗碳酸鈉,可以使用加酸化氣的方法;
故答案是:
(1)水珠產(chǎn)生;
(2)澄清石灰水變渾濁;
(3)①質(zhì)量守恒定律(化學反應前后元素的種類不變);
②取少量反應后固體放入試管中,向其中滴加幾滴稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生[或取少量反應后固體放入試管中,向其中適量水,使固體充分溶解,然后向其中滴加幾滴氯化鈣溶液(澄清石灰水、氫氧化鋇、氯化鋇溶液…);有白色沉淀產(chǎn)生(溶液變渾濁)]
點評:此題主要探究NaHCO3的化學性質(zhì),探究的過程注意其步驟:步驟、現(xiàn)象、結(jié)論,屬于一道綜合實驗題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

13、化學來源于生活,應用于生活.據(jù)化學知識回答下列問題:
(1)空氣中導致鐵生銹的主要物質(zhì)有
氧氣、水

(2)鋁比鐵活潑,但鋁制品比鐵制品耐腐蝕.原因是
鋁表面覆蓋著致密的氧化膜

(3)若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序,某同學已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要的另外兩種溶液是
硫酸銅溶液
,
硫酸鋁溶液

(4)鋁制水壺內(nèi)聚集了很多水垢[主要成分:CaCO3、Mg (OH)2],可用稀鹽酸經(jīng)短時間浸泡后,水垢全部除去.發(fā)生兩個反應中,沒有氣泡產(chǎn)生的反應的化學方程式是
Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
,不能長時間浸泡的原因是
防止鹽酸與鋁壺發(fā)生反應

(5)井水中通常含有較多的鈣、鎂離子,屬于硬水.可加入
加肥皂水
的方法區(qū)別井水和蒸餾水.請寫出降低水的硬度一種方法是
煮沸

(6)胃液中含有適量的鹽酸.治療胃酸過多的藥物有:細鐵粉、氧化鎂、氫氧化鎂、碳酸氫鈉等.用化學方程式表示細鐵粉治療胃酸過多的反應原理
Fe+2HCl═FeCl2+H2
,這幾種藥物治療胃酸過多時所發(fā)生的反應中,屬于復分解反應的有
個.
(7)發(fā)酵粉中的碳酸氫鈉與有機酸(化學式用HX表示)反應,使蒸出的饅頭有許多小孔.其反應的化學方程式為
NaHCO 3+HX═NaX+H2O+CO 2

(8)用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO3三種固體物質(zhì)時,能夠鑒別出NaOH固體所依據(jù)的現(xiàn)象是
能溶解于水,且放熱

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

小強同學看到媽媽將買來的排水口洗凈劑(主要成分:過碳酸鈉、檸椒酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后有氣泡冒出。激發(fā)了探究欲望。他決定與學習小組的同學,對所產(chǎn)生氣體的成分及排水口洗凈劑主要成分的作用進行探究。

[探究活動一]

  老師提示:排水口洗凈劑與水作用的生成物中有兩種常見的氣體。同學們根據(jù)所學的化學知識設計并進行如左下圖所示的實驗。

實驗中觀察到如下現(xiàn)象:A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣

體能使燃著的木條燃燒更旺。由此同學們得出結(jié)論:生成的兩種氣體分別是: 

    。B中有關反應的化學方程式                。


[探究活動二]

  老師提供了一瓶過碳酸鈉( Na2CO4 ),引導同學進行如下實驗探究:

     根據(jù)上述實驗結(jié)果得出結(jié)論:無色溶液x中含有的一種溶質(zhì)是      。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,同學們對溶液x中還可能存在其它溶質(zhì)作出如下猜想:

  ① Na2CO3      ②NaHCO3     ③Na2CO3和NaHCO3的混合物。

資料摘要I:氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應;氯化鈣溶液

     與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應:Na2CO3 + CaCl2= CaCO3↓+ 2NaC1

資料摘要Ⅱ; NaHCO,溶液呈堿性;碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與足量的酸反應產(chǎn)物相同。

資料摘要Ⅲ :檸檬酸是一種有機酸,與鹽酸具有相似的化學性質(zhì)。

實驗驗證:

實驗步驟[來源:學科網(wǎng)]

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

a、區(qū)上述無色溶液X少量于試管中,至不再冒氣泡為止,加入足量的氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

無色溶液X中含有     

b、取步驟a所得上層清液少量,滴加

         

     

無色溶液X中不含   

  綜合上述兩個探究活動的結(jié)果,同學們明確了上述猜想     (填序號)是正確的。請你簡述在排水口洗凈劑與水接觸產(chǎn)生氣體的過程中,檸檬酸所起的相關作用:    。

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