沼氣是潔凈的氣體燃料之一，是解決農(nóng)村能源不足的一條重要途徑．沼氣中的主要成分是
甲烷
甲烷
．
分析：根據(jù)沼氣的主要成分回答，沼氣是一種混合物，其主要成分與天然氣、煤礦瓦斯相同，是甲烷，沼氣中除含有甲烷外，還含有二氧化碳及少量的氫氣、氮?dú)�、硫化氫、一氧化碳、水蒸氣等�?/div>
解答：解：沼氣是一種混合物，主要是由碳、氫組成的氣態(tài)碳?xì)浠衔�，其主要成分是甲烷，另外還有一些氣體雜質(zhì)．
故答案為：甲烷．
點(diǎn)評(píng)：本題是對(duì)課本基本知識(shí)的考查，能源與材料、環(huán)保、信息并稱當(dāng)今世界四大首要問(wèn)題，對(duì)能源或燃料的考查有逐年增加的趨勢(shì)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

沼氣是潔凈的氣體燃料之一，是解決農(nóng)村能源不足的一條重要途徑．
（1）沼氣中的主要成分是甲烷，還含有少量氫氣、氮?dú)�、硫化氫、一氧化碳等氣體．沼氣略帶臭味，你分析臭味可能來(lái)自
 
氣體，寫出甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
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（2）目前部分城市居民使用的管道煤氣，其主要成分是一氧化碳，寫一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式
 
．實(shí)驗(yàn)證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中所含分子數(shù)相同，則在同溫同壓下，相同體積的一氧化碳和甲烷分別充分燃燒，消耗氧氣較多的是
 
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（3）化石燃料的使用給人們的生活帶來(lái)了很多便利，但同時(shí)也對(duì)環(huán)境造成不良影響，請(qǐng)你解釋酸雨產(chǎn)生的原因
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

沼氣是潔凈的氣體燃料之一，是解決農(nóng)村能源不足的一條重要途徑．
（1）沼氣中的主要成分是甲烷，還含有少量氫氣、氮?dú)�、硫化氫、一氧化碳等氣體．沼氣略帶臭味，你分析臭味可能來(lái)自________氣體，寫出甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式________．
（2）目前部分城市居民使用的管道煤氣，其主要成分是一氧化碳，寫一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式________．實(shí)驗(yàn)證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中所含分子數(shù)相同，則在同溫同壓下，相同體積的一氧化碳和甲烷分別充分燃燒，消耗氧氣較多的是________．
（3）化石燃料的使用給人們的生活帶來(lái)了很多便利，但同時(shí)也對(duì)環(huán)境造成不良影響，請(qǐng)你解釋酸雨產(chǎn)生的原因________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

沼氣是潔凈的氣體燃料之一，是解決農(nóng)村能源不足的一條重要途徑。

（1）沼氣中的主要成分是甲烷，還含有少量氫氣、氮?dú)�、硫化氫、一氧化碳等氣體。沼氣略帶臭味，你分析臭味可能來(lái)自　　　　   　氣體，寫出甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）目前部分城市居民使用的管道煤氣，其主要成分是一氧化碳，寫一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　。實(shí)驗(yàn)證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中所含分子數(shù)相同，則在同溫同壓下，相同體積的一氧化碳和甲烷分別充分燃燒，消耗氧氣較多的是　　　　　　。

（3）化石燃料的使用給人們的生活帶來(lái)了很多便利，但同時(shí)也對(duì)環(huán)境造成不良影響，請(qǐng)你解釋酸雨產(chǎn)生的原因　　　　　　　　　　　　                       　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省臨沂市郯城縣廟山中學(xué)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

沼氣是潔凈的氣體燃料之一，是解決農(nóng)村能源不足的一條重要途徑．
（1）沼氣中的主要成分是甲烷，還含有少量氫氣、氮?dú)�、硫化氫、一氧化碳等氣體．沼氣略帶臭味，你分析臭味可能來(lái)自    氣體，寫出甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式    ．
（2）目前部分城市居民使用的管道煤氣，其主要成分是一氧化碳，寫一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式    ．實(shí)驗(yàn)證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中所含分子數(shù)相同，則在同溫同壓下，相同體積的一氧化碳和甲烷分別充分燃燒，消耗氧氣較多的是    ．
（3）化石燃料的使用給人們的生活帶來(lái)了很多便利，但同時(shí)也對(duì)環(huán)境造成不良影響，請(qǐng)你解釋酸雨產(chǎn)生的原因    ．

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