1．做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連結(jié)電源正極的與負(fù)極所產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2，其中負(fù)極的氣體是名稱是氫氣．

分析 根據(jù)電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多；且兩者的體積之比大約是1：2進(jìn)行解答．

解答 解：電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，是氧氣；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，是氫氣；且兩者的體積之比大約是1：2．
故答案為：1：2；氫氣．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．鹽酸的pH小于7，氫氧化鈉溶液的pH大于7，把鹽酸逐滴滴入氫氧化鈉溶液中反應(yīng)后溶液的pH值逐漸降低（升高、降低、或不變）．恰好中和時(shí)pH等于7，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．人們用貝殼（主要成分碳酸鈣）與草木灰（主要成分碳酸鉀）為原料，可制得氫氧化鉀．用化學(xué)方程式表示制取過程：
（1）將貝殼高溫灼燒CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（2）將灼燒后的固體放入水中CaO+H2O═Ca（OH）2；
（3）再加入草木灰制得氫氧化鉀K2CO3+Ca（OH）2═2KOH+CaCO3↓．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列變化過程中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．西瓜榨汁B．工業(yè)制氧氣C．玉米釀酒D．爆炸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．已知硝酸可發(fā)生反應(yīng)：4HNO3═4NO2↑+X+2H2O．則X的化學(xué)式為（　　）
A．NH3B．N2C．O2D．H2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．寫出氫氣在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O反應(yīng)類型化合反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．環(huán)境問題是2011年“兩會(huì)上”的熱門話題之一．燃?xì)獍踩羌彝ド钪械念^等大事．為了防止燃?xì)庑孤�，常在燃�(xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼迹–2H5SH）．一旦燃?xì)庑孤┘纯陕劦綒馕叮瑥奈⒂^的角度分析其原因是分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；天然氣、沼氣的主要成分甲烷CH4充分燃燒時(shí)生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．通過實(shí)驗(yàn)及分析，確定該粉末為氧化銅和碳粉混合物，為了進(jìn)一步探究它們的性質(zhì)，探究小組又利用這種混合物補(bǔ)充做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：
試管口略向下傾斜的目的是：防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管． 試管a中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：黑色粉末變成紅色粉末；試管b中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁．a(chǎn)試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．小明在做過濾操作時(shí)，在老師給他的儀器中，他認(rèn)為還缺少一種，其中老師給的儀器主要有：漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺(tái)（帶鐵圈），那么他認(rèn)為缺少的儀器是（　�。�
A．小燒杯B．長頸漏斗C．藥匙D．玻璃棒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案