某研究性學習小組欲利用下列裝置進行氣體制取的探究,請你分析并填空.精英家教網(wǎng)
(1)實驗室用氯酸鉀取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,經(jīng)檢驗得知該裝置的氣密性良好,但加過固體,塞上膠塞,加熱一段時間后,用裝置C收集卻無氣泡出現(xiàn).在維持原裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上,
 
(填操作方法)才能使集氣瓶出現(xiàn)氣泡,在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是
 
.當水槽中集氣瓶內(nèi)的水排盡后,把集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的操作是
 

(2)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集干燥的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 

(3)實驗室用B和D的組合來制取二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學方程式
 
,其中長頸漏斗下端的位置應(yīng)是
 
.B和D的組合也可用于稀鹽酸和碳酸鈉粉末制取二氧化碳,為了控制反應(yīng)速率,最好把長頸漏斗換成
 

(4)工業(yè)上二氧化碳是由石灰石高溫煅燒而成(已知:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+C02↑).如果煅燒含雜質(zhì)10%的石灰石100t(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),可制得含氧化鈣70%的生石灰的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)
分析:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(2)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、生成氣體的性質(zhì),可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
長頸漏斗和分液漏斗的作用不完全相同;
(4)根據(jù)石灰石的質(zhì)量、雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),可以計算含氧化鈣70%的生石灰的質(zhì)量.
解答:解:(1)實驗室用氯酸鉀取氧氣時需要加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;
用裝置C收集卻無氣泡出現(xiàn),可能是橡皮塞擰得不緊,應(yīng)該擰緊橡皮塞;
氯酸鉀沒有變質(zhì),裝置不漏氣,可能是沒有加入二氧化錳,因為二氧化錳能夠加快氯酸鉀的分解速率,所以當不加入二氧化錳時,會導致氯酸鉀的分解速率很慢;
把集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的操作是:用玻璃片蓋住集氣瓶口,移出水槽,正放在桌上.
故填:A;擰緊橡皮塞;沒有加催化劑二氧化錳;用玻璃片蓋住集氣瓶口,移出水槽,正放在桌上.
(2)實驗室制取甲烷時需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
甲烷的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,甲烷難溶于水,可以用排水法收集,要收集干燥的甲烷,應(yīng)該用向下排空氣法收集,即用E裝置收集.
故填:A和E.
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H20+CO2↑;
為了防止二氧化碳從長頸漏斗逸出,應(yīng)該把長頸漏斗下端浸沒在液面以下;
分液漏斗或注射器能夠控制稀鹽酸的滴加速率,進一步可以控制稀鹽酸和碳酸鈉的反應(yīng)速率.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H20+CO2↑;浸沒在液面以下;分液漏斗或注射器.
(4)解:設(shè)可制得含氧化鈣70%的生石灰的質(zhì)量為x,
      CaCO3
 高溫 
.
 
 CaO+C02↑,
       100         56
 100t×(1-10%)   x×70%
100
56
=
100t×(1-10%)
x×70%

x=72t;
答:可制得含氧化鈣70%的生石灰的質(zhì)量為72t.
點評:本題主要考查裝置的選擇、儀器的使用方法和根據(jù)化學方程式計算,計算時要注意規(guī)范性和準確性.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①
 
、②
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的最佳裝置組合是
 
(填序號),其中二氧化錳起
 
作用.
(3)實驗用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 

(4)上述兩種制氧氣的方法,最好選方法(2)的原因是(至少1點)
 

(5)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;如果用如圖所示裝置精英家教網(wǎng)收集乙炔,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性;氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.
①制取并收集一瓶干燥氨氣的裝置連接順序為
 
(填標號).
②小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?武威)某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,b
水槽
水槽

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
,(填代號),反應(yīng)的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實驗室制取二氧化碳所用的藥品是
大理石(或石灰石)和稀鹽酸
大理石(或石灰石)和稀鹽酸
,應(yīng)選擇的收集裝置是
D或F
D或F
(填代號).
(4)該小組成員查閱資料知道:硫化氫(H2S)是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸,具有揮發(fā)性.實驗室常用硫化亞鐵(黑色塊狀固體,不溶于水)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫:FeS+H2S04=FeS04l+H2S下.由上述信息可知實驗室制取硫化氫氣體的最佳裝置組合是
AFI
AFI
(填代號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?川匯區(qū)一模)某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)圖中儀器a的名稱為
試管
試管

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是和收集裝置是
B和D
B和D

(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導管
(填①或②)通入.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
AC或AE
AC或AE

(5)在科學家眼里,二氧化碳是可以利用的重要資源.在一定條件下,二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)可以制金剛石[CO2+4Na
 一定條件 
.
 
C(金剛石)+2Na2O],請計算92g金屬鈉理論上可制得含碳96%的金剛石的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中標有①、②儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若實驗室選用B裝置制氧氣,則所用的藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
.反應(yīng)的符號表達式為
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳,反應(yīng)的符號表達式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.發(fā)生裝置可選擇
ACD
ACD
,收集裝置可選擇
F
F
或H,若選用H裝置收集二氧化碳,則二氧化碳應(yīng)從
a
a
口通入(填“a”或“b”).
(4)該小組成員查閱資料知道:氯氣(Cl2)是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度大于空氣的有毒氣體;常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣,其水溶液叫氯水(具有揮發(fā)性);常溫下,Cl2能和NaOH溶液反應(yīng).實驗室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取Cl2.根據(jù)上述信息判斷實驗室制取Cl2的最佳裝置組合是下列(Ⅰ)~(Ⅳ)中的
.  
(Ⅰ)AF    (Ⅱ)AG      (Ⅲ)AHI        (Ⅳ)AHJ
(5)裝置D相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為:
可以隨時控制反應(yīng)的開始和停止
可以隨時控制反應(yīng)的開始和停止

(6)在下列三套裝置中,可以起到與啟普發(fā)生器有相同效果的裝置是
(填序號).
若有裝置達不到啟普發(fā)生器的效果,則應(yīng)如何改進?(若沒有則可以不填;若有多套裝置則任選一套回答 )
我選擇裝置
(填序號),改進方法為
可以在長頸漏斗靠近底部的位置加一個有孔的塑料板
可以在長頸漏斗靠近底部的位置加一個有孔的塑料板

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置組合是
DA或DB
DA或DB
填序號,反應(yīng)的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
E
E
,氣體收集裝置是
B
B

(3)氨氣極易溶于水,常溫常壓下一體積水可溶解700體積的氨氣,且氨氣的密度比空氣小,已知:加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,請從圖中選擇發(fā)生裝置
D
D
,收集裝置為
C
C

(4)稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計).試計算:反應(yīng)過程中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少?

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