用灼燒方法可使鋼（含碳量1%）中的碳變?yōu)槎趸細(xì)怏w揮發(fā)掉，于是某同學(xué)猜想灼燒后鋼的質(zhì)量會(huì)減輕．可另一同學(xué)將一定質(zhì)量的鋼樣灼燒后，重新放回托盤天平上稱量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了很多，請(qǐng)解釋其中的原因．

解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，鋼中含有鐵和碳，但含碳量只有1%，碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，使鋼樣質(zhì)量減少，鐵與氧氣反應(yīng)生成的氧化物為固體，會(huì)使質(zhì)量增加，碳的質(zhì)量減少遠(yuǎn)小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物增加的氧元素的質(zhì)量，所以灼燒后鋼的質(zhì)量會(huì)增加．
故答案為：碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w逸散在空氣中，會(huì)使鋼樣的質(zhì)量減少，但鐵與氧氣反應(yīng)生成的氧化物為固體，會(huì)使鋼樣的質(zhì)量增加，因?yàn)殇摌又泻剂可�，碳的質(zhì)量減少遠(yuǎn)少于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物增加的氧元素的質(zhì)量，所以灼燒后鋼的質(zhì)量會(huì)增加．
分析：根據(jù)鋼的主要成分為鐵，含有1%的碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析減少與增加質(zhì)量的多少．
點(diǎn)評(píng)：本題考查質(zhì)量守恒定律的運(yùn)用，物質(zhì)灼燒后變成氣體，剩余物質(zhì)的質(zhì)量減小，生成固體時(shí)剩余物質(zhì)的質(zhì)量增加．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測(cè)定一種鋼樣品中鐵的含量．同學(xué)們稱取了5.7g鋼樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸（足量）的燒杯（燒杯質(zhì)量也為10.0g）中．在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯（包括溶液和殘余固體）進(jìn)行了四次稱量，記錄如下表：
反應(yīng)時(shí)間 t0 t1 t2 t3
燒杯和藥品質(zhì)量/g 25.7 25.6 25.5 25.5
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣
 
克，這種鋼樣品中鐵的含量是多少？（精確到0.1%）
 

（2）鋼的類型分為：含碳質(zhì)量（C%）0.03%～0.3%為低碳鋼；0.3%～0.6%為中碳鋼；0.6%～2%為高碳鋼．假設(shè)殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭，則這種鋼屬于
 
．
（3）有同學(xué)提出：灼燒可使鋼中的炭變?yōu)镃O2揮發(fā)掉，灼燒后鋼樣品質(zhì)量會(huì)減輕．可是他們將一定量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了很多．原因是
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測(cè)定一種鋼樣品中鐵的含量。同學(xué)們稱取了5.7g鋼樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質(zhì)量也為10.0g)中。在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯(包括溶液和殘余固體)進(jìn)行了四次稱量，記錄如下表：

 

(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣            克，這種鋼樣品中鐵的含量是多少?(精確到0.1％)

 (2)鋼的類型分為：含碳質(zhì)量(C％)0.03％～0.3％為低碳鋼；0.3％～0.6％為中碳鋼；

  0.6％～2％為高碳鋼。假設(shè)殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭，則這種鋼屬于        。 

(3)有同學(xué)提出：灼燒可使鋼中的炭變?yōu)镃O2揮發(fā)掉，灼燒后鋼樣品質(zhì)量會(huì)減輕�？墒撬�

們將一定量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了很多。原因是                     

                                                                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測(cè)定一種鋼樣品中鐵的含量。同學(xué)們稱取了5.7g鋼樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸（足量）的燒杯（燒杯質(zhì)量也為10.0g）中。在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯（包括溶液和殘余固體）進(jìn)行了四次稱量，記錄如下表

反應(yīng)時(shí)間

L0

L1

L2

L3

燒杯和藥品質(zhì)量/g

25.7

25.6

25.5

25.5

（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣_________g，這種鋼樣品中鐵的含量是多少?（精確到0.1％）

（2）鋼的類型分為：含碳質(zhì)量（C％）0.03％~0.3％為低碳鋼；0.3％～0.6％為中碳鋼；0.6％～2％為高碳鋼。假設(shè)殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭，則這種鋼屬于_________________。

（3）有同學(xué)提出：灼燒可使鋼中的炭變?yōu)镃O2揮發(fā)掉，灼燒后鋼樣品質(zhì)量會(huì)減輕�？墒撬麄儗⒁欢康匿摌悠纷茻�，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了很多。原因是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測(cè)定一種鋼樣品中鐵的含量。同學(xué)們稱取了5.7g鋼樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質(zhì)量也為10.0g)中。在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯(包括溶液和殘余固體)進(jìn)行了四次稱量，記錄如下表：

 

(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣            克，這種鋼樣品中鐵的含量是多少?(精確到0.1％)

(2)鋼的類型分為：含碳質(zhì)量(C％)0.03％～0.3％為低碳鋼；0.3％～0.6％為中碳鋼；

  0.6％～2％為高碳鋼。假設(shè)殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭，則這種鋼屬于        。 

(3)有同學(xué)提出：灼燒可使鋼中的炭變?yōu)镃O2揮發(fā)掉，灼燒后鋼樣品質(zhì)量會(huì)減輕�？墒撬麄儗⒁欢康匿摌悠纷茻�，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了很多。原因是                     

                                                                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年10月中考化學(xué)模擬試卷（8）（解析版） 題型：解答題

某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測(cè)定一種鋼樣品中鐵的含量．同學(xué)們稱取了5.7g鋼樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸（足量）的燒杯（燒杯質(zhì)量也為10.0g）中．在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯（包括溶液和殘余固體）進(jìn)行了四次稱量，記錄如下表：
反應(yīng)時(shí)間tt1t2t3
燒杯和藥品質(zhì)量/g25.725.625.525.5
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣______克，這種鋼樣品中鐵的含量是多少？（精確到0.1%）______
（2）鋼的類型分為：含碳質(zhì)量（C%）0.03%～0.3%為低碳鋼；0.3%～0.6%為中碳鋼；0.6%～2%為高碳鋼．假設(shè)殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭，則這種鋼屬于______．
（3）有同學(xué)提出：灼燒可使鋼中的炭變?yōu)镃O2揮發(fā)掉，灼燒后鋼樣品質(zhì)量會(huì)減輕．可是他們將一定量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了很多．原因是______．

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