下列各圖是初中化學(xué)常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是（　　）

A．   B．   C．   D．


【考點】實驗操作注意事項的探究．

【專題】實驗性簡答題．

【分析】A、將滴管垂直伸進試管內(nèi)滴加液體，將會污染藥品，污染膠頭滴管．

B、固體藥品的取用：將試管橫放，用紙槽或藥匙將藥品送到試管底部．

C、取用放在細口瓶的液體時：取下瓶塞倒立放在桌面上；標簽對著手心；細口瓶瓶口緊靠容器口．

D、讀取液體體積時，視線要與液體的凹液面保持水平．

【解答】解：A、膠頭滴管的使用：垂直懸空試管上方，滴加液體．故A操作錯誤．

B、取用固體粉末時，將試管橫放，用紙槽或藥匙將藥品送到試管底部．故B操作正確．

C、取下瓶塞倒立放在桌面上；標簽對著手心；細口瓶瓶口緊靠容器口．故C操作正確．

D、讀取液體體積時，視線要與量筒內(nèi)的液體的凹液面保持水平．故D操作正確．

故選：A．

【點評】本題主要探究一些實驗操作的注意事項，掌握膠頭滴管、量筒的使用，了解固體和液體的取用方法．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


油脂通常存在形式為（　　）

A．固態(tài) B．液態(tài) C．氣態(tài) D．固態(tài)和液態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水．

（1）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是　　；生活中使硬水軟化的一種常用方法是　　．

（2）如圖為電解水的裝置，b管中的氣體為　　；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（3）涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含　　．

①氧元素  ②水分子  ③氧原子  ④氧分子

（4）愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為不屬于節(jié)約用水的是　　（填序號）．

①洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭    ②不間斷放水刷牙

③用自來水不斷為西瓜沖水降溫   ④用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一個大蘿卜上挖個孔，向其中注入飽和食鹽水，一段時間后將食鹽水倒出，在相同溫度下，發(fā)現(xiàn)倒出的溶液還能溶解少量的食鹽，這說明倒出的溶液（　　）

A．還是該溫度下的飽和溶液   B．是該溫度下的不飽和溶液

C．食鹽的溶解度變大了   D．食鹽的溶解度變小了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：　　　、　、　、　　、　　

溶液

溶質(zhì)的化學(xué)式

（A）可用于金屬表面除銹的稀硫酸溶液

（B）醫(yī)療消毒用的過氧氫溶液（俗稱雙氧水）

（C）醫(yī)療消毒用的高錳酸鉀溶液（俗稱紫藥水）

（D）醫(yī)療用的0.9%的氯化鈉注射液（生理鹽水）

（E）澄清的石灰水

（F）32℃的白酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從環(huán)境保護角度考慮，下列燃料中最理想的是（　�。�

A．酒精 B．天然氣   C．煤氣 D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（　　）

A．在房間里放一盆水可以防止煤氣中毒

B．發(fā)霉的花生蒸煮后可食用

C．加入活性炭可使硬水變軟水

D．用燃燒并聞氣味的方法鑒別衣料中的羊毛纖維和棉纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 目前省會濟南正在創(chuàng)建全國文明、衛(wèi)生城市，創(chuàng)城在即，人人有責(zé)。下列做法中，

不利于環(huán)境保護的是

A． 工業(yè)廢水處理達標后排放         B． 嚴禁秋收后焚燒玉米秸稈

C． 生活垃圾分類處理               D． 歡慶創(chuàng)城時大量燃放煙花爆竹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將一定質(zhì)量的飽和氯化鈉溶液通電一段時間后，質(zhì)量敘述正確的是（　�。�

（反應(yīng)原理為：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑）

A．溶液的pH逐漸減小

B．溶液中鈉元素的質(zhì)量增大

C．溶液中氧元素的質(zhì)量分數(shù)不變

D．氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小

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同步練習(xí)冊答案