請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)5個(gè)鉀原子
 

(2)鹽酸的酸根離子
 

(3)氧化鎂中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
 

(4)天然氣燃燒的化學(xué)方程式
 
;
(5)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式以及反應(yīng)的化學(xué)方程式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)鉀原子表示為:2K.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.鹽酸的酸根離子是氯離子可表示為:Cl-;
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)可表示為:Mg
-2
O

(4)天然氣主要成分是甲烷,燃燒生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:CH4+2O2  
 點(diǎn)燃 
.
 
  CO2+2H2O.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石的主要成分為碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)2K;(2)Cl-;(3)Mg
-2
O
;(4)CH4+2O2  
 點(diǎn)燃 
.
 
  CO2+2H2O;(5)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)、化學(xué)方程式等)的書(shū)寫(xiě)和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校興趣小組同學(xué)利用鐵進(jìn)行了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題
(1)實(shí)驗(yàn)一:儀器A的名稱是
 
,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可能產(chǎn)生的不良后果是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)二:①用該裝置探究鐵與鋁的金屬活動(dòng)性,首先準(zhǔn)備兩塊表面積相同的鐵片和鋁片,并除去表面的氧化膜,要求兩種金屬片表面積相同的原因是
 

②連接儀器組裝成如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置.某同學(xué)關(guān)閉分液漏斗活塞,用抽拉針管活塞的方法檢查該裝置的氣密性,如發(fā)現(xiàn)
 
,則證明該裝置不漏氣.
③依次進(jìn)行鐵、鋁與硫酸反應(yīng),寫(xiě)出鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;要比較兩種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可以測(cè)定兩種金屬與硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時(shí)間;還可測(cè)定
 

(3)實(shí)驗(yàn)三:該實(shí)驗(yàn)有一個(gè)明顯的不足是
 
.實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是:
 
,說(shuō)明兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱情況為
 
,請(qǐng)你從微觀粒子轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)這一反應(yīng)
 

(4)由以上實(shí)驗(yàn)可以歸納鐵的化學(xué)性質(zhì):①在一定條件下,鐵可以與氧氣反應(yīng);②鐵可以與酸溶液反應(yīng);③
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

雙氧水常用于消毒、漂白等方面,它是含過(guò)氧化氫(H2O2)的溶液,含H2O230%的水溶液以二氧化錳做催化劑時(shí),可迅速分解放出氧氣,現(xiàn)欲制取干燥純凈的氧氣,可采用如圖裝置.
(1)寫(xiě)出產(chǎn)生氧氣的文字表達(dá)式:
 
,在此反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用,此反應(yīng)類型是
 

(2)在裝置Ⅱ中放入濃硫酸的作用是
 

(3)在裝置Ⅲ中看到的現(xiàn)象是
 

(4)證明裝置Ⅳ中氧氣已收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

初中常用的相對(duì)原子質(zhì)量為:C:12   Mg:24   Al:27   Fe:56
(1)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一新原子X(jué),它與碳原子的質(zhì)量比為A:B,則X相對(duì)原子質(zhì)量為:
 

(2)等質(zhì)量的鐵、鎂、鋁三塊金屬,含原子個(gè)數(shù)最多的是:最少的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某可燃物5.6克充分燃燒,則生成二氧化碳17.6克和水7.2克.求:
(1)該可燃物中含有的元素各有多少克?
(2)若可燃物的相對(duì)分子質(zhì)量是28,試通過(guò)計(jì)算求出它的化學(xué)式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)將金屬鈉進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):取一塊金屬鈉,用小刀切下一塊,把這小塊金屬鈉投入水中,它浮在水面上,并跟水發(fā)生劇烈反應(yīng),放出氫氣.在反應(yīng)過(guò)程中,金屬鈉融化成銀白色的閃亮小球.小球逐漸縮小,直到消失.在反應(yīng)后的水溶液中可檢驗(yàn)出新物質(zhì)--氫氧化鈉.
請(qǐng)分析上述材料,歸納出金屬鈉的一些性質(zhì):
(1)物理性質(zhì)
 
、
 
、
 
、
 

(2)化學(xué)性質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一種醫(yī)用藥品瓶上的標(biāo)簽,試根據(jù)標(biāo)簽上的內(nèi)容回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)該藥片是
 
(選填“純凈物”或“混合物”);
(2)該藥片放入水中,
 
(選填“能”或“不能”)形成溶液;
(3)請(qǐng)敘述“咀嚼”后咽下的好處(答出一點(diǎn)即可)
 

(4)當(dāng)胃酸過(guò)多時(shí),服用該藥片后,在胃中發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著工業(yè)的發(fā)展,水的凈化成為人們愈加關(guān)注的問(wèn)題.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在細(xì)菌的作用下,用氨水處理含甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,使其變?yōu)镃O2和N2等物質(zhì),從而消除它對(duì)環(huán)境的污染.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為6NH3+5CH3OH+12O2
 細(xì)菌 
.
 
3N2+5CO2+19X,則X的化學(xué)式是
 
,甲醇中C、H、O元素的質(zhì)量比
 

(2)硬水和軟水可用
 
區(qū)分,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水最好的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)分別選用一種試劑或方法,除去下列物質(zhì)中少量的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的為雜質(zhì))
(1)Na2CO3(NaHCO3
 
(2)NaOH〔Ca(OH)2
 

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