14．如圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖
（1）如圖中玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒．
（2）指出圖中的一處錯誤操作并糾正
錯誤：左盤放砝碼，右盤放氯化鈉；
糾正：左盤放氯化鈉，右盤放砝碼；
（3）配制時應(yīng)選擇100mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水．
（4）應(yīng)上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序④②①⑤③．

分析 （1）如圖中玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒；
（2）利用天平稱量時，應(yīng)該是左盤放稱量物，右盤放砝碼；
（3）利用量筒量取一定量的液體時，選擇的量筒量程應(yīng)該是大于或等于量取的液體體積；
（4）配制溶液的操作順序是取藥品、稱量、放入燒杯、量取水、溶解．

解答 解：（1）如圖中玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒．
故填：玻璃棒．
（2）圖中的一處錯誤是：左盤放砝碼，右盤放氯化鈉；
應(yīng)該是左盤放氯化鈉，右盤放砝碼．
故填：左盤放砝碼，右盤放氯化鈉；左盤放氯化鈉，右盤放砝碼．
（3）需要水的體積是88mL，因此應(yīng)該用100mL的量筒量取所需要的水．
故填：100．
（4）應(yīng)上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序取藥品、稱量、放入燒杯、量取水、溶解，即順序是④②①⑤③．
故填：④②①⑤③．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖所示是實驗室模擬煉鐵的示意圖
（1）實驗室模擬煉鐵的產(chǎn)品是純鐵，工業(yè)煉鐵的產(chǎn)品是生鐵．純鐵和生鐵性能不同的原因是什么？
（2）反應(yīng)結(jié)束時，若先密閉通一氧化碳的導(dǎo)管，后熄滅酒精噴燈，可能出現(xiàn)的后果是什么？
（3）請寫出該實驗中有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計進(jìn)行了二氧化碳的制取與性質(zhì)的實驗．
【制取與性質(zhì)】如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為把導(dǎo)管末端放入水中，手握試管，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，并在導(dǎo)管口形成一段穩(wěn)定的水柱．然后加入藥品，固定裝置，制取二氧化碳，有關(guān)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．如圖B，現(xiàn)象為下層蠟燭先滅，上層蠟燭后滅，說明二氧化碳的性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大．由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是與氧氣（或空氣）接觸．
【反思與交流】（1）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．
（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳的含量不
同，你的實驗操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出的氣體，加入等體積等濃度的澄清石灰水，振蕩．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗室里小華同學(xué)用固體氯化鈉配制20℃時100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% 的氯化鈉溶液（20℃時NaCl溶解度為36g）．
（1）小華做實驗的步驟是計算、稱量、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽
（2）天平稱量所需固體氯化鈉時，若指針偏右，應(yīng)進(jìn)行的操作是繼續(xù)向左盤添加藥品，直至天平平衡
（3）若小華在用量筒量取水的體積時，俯視讀數(shù)（其他操作正確），則會導(dǎo)致制得的溶液濃度偏大（填“偏大”“偏小”“不變”）
（4）玻璃棒在不同的實驗中有不同的作用，在該實驗中的作用是攪拌，加快溶解速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品來參與實驗室制取相關(guān)氣體的實驗與研究．實驗儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）．

實驗藥品：氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
【比較研究】請?zhí)顚懴卤?br />
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2難溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法二氧化碳密度比空氣大，溶于水
【實踐研究】
（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等儀器組裝制取和收集氧氣的裝置．
①該同學(xué)選用的藥品是高錳酸鉀．
②下面是該同學(xué)的部分實驗操作，其中不合理的是B、C．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品  B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管  D．實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
③若用k裝置收集氧氣，則氧氣從m（填“m”或“n”）管通入；檢驗k裝置中收滿氧氣的方法是將燃著的木條放在n管口，木條燃燒更旺，證明集滿．
（2）三位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置．

①他們對設(shè)計的裝置相互進(jìn)行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是A；
②要檢驗集氣瓶中收集的是否是二氧化碳的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，溶液變渾濁，證明是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科．結(jié)合提供的儀器，回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱：A酒精燈，E長頸漏斗．
（2）實驗時，先要連接好儀器，把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時，先把玻璃管口用水潤濕，然后對準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動，將其插入．
（3）從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是CEFH（填字母序號），組裝儀器的兩個原則是①先左后右，②先下后上．組裝好儀器，先檢查裝置氣密性，然后加入藥品，制取氣體．
（4）實驗室用澄清石灰水來檢驗二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（5）下列實驗中哪一項能說明二氧化碳的物理性質(zhì)甲（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．科學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科．根據(jù)圖，回答問題．
（1）儀器a的名稱是酒精燈，儀器b的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是B（填字母），其中二氧化錳的作用為催化作用．裝置E中，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，選用的收集裝置是C（填字母）．制取二氧化碳時，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是可以控制液體的滴加速度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．2017年2月5日，溫州市天臺縣發(fā)生一起造成18人死亡的嚴(yán)重火災(zāi)事故．下列有關(guān)燃燒和消防的說法不正確的是（　�。�
A．用水滅火的原理是隔絕氧氣
B．可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點
C．燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)
D．逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻防止熱氣灼傷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．水是常見的物質(zhì)，回答下列有關(guān)問題
（1）日常生活中，可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水
（2）電解水實驗過程中，檢驗正極產(chǎn)生的氣體可選用將帶火星的木條；
（3）氧化鈣與水混合后過濾形成的液體，水既作反應(yīng)物又作溶劑．

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同步練習(xí)冊答案