10.圖中A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),其中A、B、D含相同的陰離子,C、D、E、F含有同一種元素,C、E、F是不同類別的物質(zhì).A、C之間的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥,B、E之間的反應(yīng)是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理.框圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).回答下列問題:
(1)寫出B的名稱:鹽酸,F(xiàn)的化學(xué)式:CaO
(2)寫出C的一種用途:改良酸性土壤
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A-C:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑;基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).

分析 根據(jù)A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),B、E之間的反應(yīng)是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,所以B、E是鹽酸、碳酸鈣,A、C之間的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥,所以A、C是銨態(tài)氮肥和堿,A、B、D含相同的陰離子,所以A是氯化銨,B是鹽酸,E是碳酸鈣,C是氫氧化鈣,鹽酸會(huì)轉(zhuǎn)化成D,D和碳酸鈣可以相互轉(zhuǎn)化,所以D是氯化鈣,碳酸鈣會(huì)轉(zhuǎn)化成F,F(xiàn)會(huì)轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣,所以F是氧化鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),B、E之間的反應(yīng)是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,所以B、E是鹽酸、碳酸鈣,A、C之間的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥,所以A、C是銨態(tài)氮肥和堿,A、B、D含相同的陰離子,所以A是氯化銨,B是鹽酸,E是碳酸鈣,C是氫氧化鈣,鹽酸會(huì)轉(zhuǎn)化成D,D和碳酸鈣可以相互轉(zhuǎn)化,所以D是氯化鈣,碳酸鈣會(huì)轉(zhuǎn)化成F,F(xiàn)會(huì)轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣,所以F是氧化鈣,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以B是鹽酸,F(xiàn)是CaO;
(2)通過推導(dǎo)可知,C是氫氧化鈣,可以用來改良酸性土壤;
(3)A→C的反應(yīng)是氫氧化鈣和氯化銨反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣,化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑,基本反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:(1)鹽酸,CaO;
(2)改良酸性土壤;
(3)2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑,復(fù)分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置是B.其反應(yīng)化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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5.分別將5g下列物質(zhì)加入95g水中,所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是( 。
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15.小明同學(xué)欲通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)”為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小明?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是反應(yīng)前、后(填“只有反應(yīng)前”、“只有反應(yīng)后”、“反應(yīng)前、后”)整個(gè)反應(yīng)裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).
②將碳酸鈉粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是有氣泡產(chǎn)生,氣球的現(xiàn)象
為先膨脹后縮小
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)發(fā)現(xiàn)天平的指針?biāo)冉?jīng)向右偏了.小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù).他感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符?你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的C(填序號(hào)).
A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.

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19.2015年8月12日天津危險(xiǎn)化學(xué)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生特大火災(zāi)爆炸事故.
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(2)消防隊(duì)員在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)撲滅明火后,還要繼續(xù)灑水.其原因是降低環(huán)境溫度.

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