10.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.
現(xiàn)對水樣進行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行過濾(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有ACDF.
A.帶鐵圈的鐵架臺B.酒精燈C.漏斗D.玻璃棒  E.量筒    F.燒杯
②再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為取少量自來水樣于試管中,加入少量肥皂水,振蕩.若水中產(chǎn)生大量泡沫,說明白米水為軟水,若沒有或者少有泡沫,有大量浮渣產(chǎn)生,則說明自來水為硬水.
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程
中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng);
根據(jù)以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有能溶于水(寫出一點即可);長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣.

分析 (1)①根據(jù)過濾的原理及操作過程分析;②根據(jù)活性炭的吸附性及變化的特征分析;
(2)①根據(jù)硬水、軟水的鑒別方法分析回答;
②根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型、碳酸氫鈣的性質(zhì)等.

解答 解:(1)①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行過濾,除去靜置得到的不溶性雜質(zhì);過濾時需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺,漏斗,玻璃棒,燒杯;
②向濾液中加入活性炭,利用活性炭的吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(2)①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為:取少量自來水樣于試管中,加入少量肥皂水,振蕩.若水中產(chǎn)生大量泡沫,說明白米水為軟水,若沒有或者少有泡沫,有大量浮渣產(chǎn)生,則說明自來水為硬水;
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì),屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng);根據(jù)以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有:能溶于水;由于碳酸氫鈣受熱分解生成了碳酸鈣等,所以,長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣;
故答為:(1)①過濾;ACDF;②吸附;物理;
(2)①取少量自來水樣于試管中,加入少量肥皂水,振蕩.若水中產(chǎn)生大量泡沫,說明白米水為軟水,若沒有或者少有泡沫,有大量浮渣產(chǎn)生,則說明自來水為硬水;
②分解反應(yīng);能溶于水; 碳酸鈣.

點評 本題主要考查了水的凈化以及硬水、軟水的鑒別等知識,難度不大,完成此題,可以依據(jù)已有的課本知識進行.

練習(xí)冊系列答案
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(1)寫出紅磷燃燒的符號表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)圖甲中水的作用是隔絕氧氣、提高溫度,能夠得出“燃    燒需要氧氣”的現(xiàn)象是銅片上的白磷能燃燒,水中的白磷不能燃燒,能夠得出“燃燒”需要使溫度達到可燃物的著火點”的現(xiàn)象是銅片上的白磷能燃燒,銅片上的紅磷不能燃燒
(3)圖乙中紅磷需稍過量的原因是完全消耗掉裝置內(nèi)的氧氣,導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因可能是紅磷的量不足(答出一點即可)

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(2)氣體A與氣體B的體積比約為1:2;
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該反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用.
(3)實驗室用一定質(zhì)量氯酸鉀和一定質(zhì)量二氧化錳的混合物加熱制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若要探究剩余固體中的二氧化錳是不是該反應(yīng)的催化劑,實驗方案為(已知氯化鉀溶于水)取氯酸鉀和少量濾渣的混合物于試管中,加熱混合物,將帶火星木條伸入試管中,木條復(fù)燃.
(4)實驗室用未知質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣并測定氧氣的體積(裝置選用A、F、G).
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,請在F裝置中畫出b、c導(dǎo)管的延伸示意圖.
 ③若要測定高錳酸鉀的質(zhì)量,則需要測定的數(shù)據(jù)是氧氣的質(zhì)量,需要查閱的數(shù)據(jù)是水的密度.(不考慮氣體的損耗)

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