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某化學課外活動興趣小組在研究“鐵絲在氧氣中燃燒的影響因素”實驗時，需要制取一定量的氧氣．如圖是該小組甲、乙、丙、丁四位同學設計的幾種制氧氣的裝置及選用的試劑．回答下列問題：

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（1）寫出甲同學制取氧氣的化學反應方程式：______．
（2）從裝置和選用的試劑分析，有錯誤的是______（填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）．
（3）寫出丁同學所用裝置中一種玻璃儀器的名稱：______（導管和橡皮塞除外）．
（4）甲同學制取并收集一瓶氧氣后，做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，結果未看到火星四射的現(xiàn)象，你認為影響甲同學實驗失敗的可能因素是______（寫出一個即可）．
（5）丙同學實驗時取用了15%的過氧化氫溶液20mL（設密度為1g/mL），則所取溶液中含H2O2______g，實驗后要回收MnO2，應采取的實驗基本操作是______．
（1）高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）乙裝置試管口向上傾斜，會使水珠倒流入熱的試管底使試管炸裂．丁裝置中用的藥品只有水，沒有雙氧水．故乙、丁有錯誤．
（3）玻璃儀器除了導管外還有長頸漏斗或錐形瓶
（4）鐵絲在氧氣中燃燒實驗首先要將鐵絲上的銹打磨掉，然后在鐵絲末端應系上一根火柴引燃鐵絲，氧氣濃度要高，這樣實驗才能成功．
（5）根據(jù)溶質質量分數(shù)的計算公式可知溶質質量═溶液質量×溶質質量分數(shù)，所以溶液中雙氧水的質量=20mL×1g/mL×15%=3g，二氧化錳不溶于水，所以可用過濾操作回收二氧化錳．
故答案為：（1）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）乙、丁
（3）長頸漏斗或錐形瓶
（4）鐵絲生銹
（5）3g，過濾
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

甲題：已知堿性溶液能使無色酚酞試液變紅，氨的水溶液具有堿性．某興趣小組設計以下實驗，探究分子運動的有關情況．請回答實驗中的有關問題：
（1）實驗I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴--3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
；由實驗I得出的結論有
 
．
（2）實驗Ⅱ（如右圖中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是
 
；產生這一現(xiàn)象的原因是
 
．
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（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗Ⅲ（如上圖中乙所示）作為對比實驗．你認為有無必要？
 
，理由是
 
．
（4）為了展示興趣小組的工作成果，興趣小組的一位同學在工作展示會上給全班同學表演了一個魔術節(jié)目，道具如圖所示．該節(jié)目可觀察到的實驗現(xiàn)象是：棉花團由
 
色變
 
色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”．
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乙題：某化學課外小組的同學，在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質？在老師的指導下，同學們首先提出假設并進行了如下的探究活動．請在空白處完成相應內容．
【提出假設】
 
．
【設計實驗】在試管中放入少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產生大量氣泡．并放出大量的熱．
①用
 
法收集一試管氣體；
②檢驗收集的氣體（寫出的操作方法）
 
；
③反應的化學方程式為
 
；
【實驗結論】二氧化錳在此實驗中起
 
作用．此氣體是
 
，該無色溶液是
 
．原假設成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課外興趣活動小組進行了一系列的實驗探究，請按要求回答：
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（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）小強想用高錳酸鉀制取氧氣，他應選擇上述裝置中的
 
（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少
 
．該反應的化學方程式為
 
．
（3）實驗室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是
 
．
（4）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)，該興趣活動小組的小群同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈涼干后、搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應后，稱得反應剩余物為97.14g．（假設其他物質不與鹽酸反應）
①產生二氧化碳氣體
 
g．
②計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

20、重慶一中某次課外活動舉行了一次有趣的比賽：“誰的四輪車一次運行的距離最遠”．初三化學興趣小組制作了如圖所示的一輛小車，他們往試管中加入兩試種劑，塞緊塞子，通過產生的氣體噴出時的反沖力，使小車向前運動了．（可選擇的試劑：①鋅粉，②銅粉，③鐵粉，④10%的稀鹽酸，⑤10%的稀硫酸）
（1）測得10%的稀鹽酸比10%的稀硫酸pH小，則10%的稀鹽酸酸性更
強
（填“強”或“弱”）．
（2）理論上，在加入的兩種試劑總質量相同的條件下，小組選擇的最符合比賽要求的試劑應是
③④
（填序號），在試管中發(fā)生反應的化學方程式為
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
．
（3）在加入的兩種試劑總質量相同的條件下，若要使小車的運動速度比（1）中所選試劑快，應選擇的兩種試劑是
①④
（填序號）．
（4）另一小組根據(jù)同樣的推進原理，但不進行化學反應，也能使小車運動．他們向盛有水的試管中加入的物質可以是
氧化鈣
（填一種物質的名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

15、某化學課外興趣小組，開展了以下兩項活動：
（1）第一組探究空氣中氧氣的含量．他們設計了如右圖的裝置，研究空氣中所含氧氣的體積，用一個50mL量筒倒扣在水中，使量筒內外液面均位于40mL處．量筒內浮著一個銅制的小船，船中放有足量白磷．現(xiàn)把濃硫酸緩緩倒入水中并攪拌．一會兒，白磷發(fā)生自燃，量筒內液面上升，向水槽內加水，至水槽與量筒內液面相平，讀出讀數(shù)．
①加入濃硫酸的的目的是
濃硫酸溶于水放熱，使溫度達到白磷的著火點以上
；
②放白磷的小船用銅做的原因是
銅導熱性好且化學性質穩(wěn)定
；
③最終，液面大約位于量筒刻度
32mL
處；
④為何要向水槽內加水至內外液面相平
使氣體內外壓強相等，從而測得的氣體體積更精確
；
⑤試評價該興趣小組的設計在選用儀器上有何缺陷
量筒不能用作反應容器
．
（2）配制4%的氫氧化鈉溶液200g，并用此溶液測定某硫酸溶液的溶質質量分數(shù)．
①配制200g質量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液，需要氫氧化鈉固體的質量為
8
g，水的體積為
192
mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
②配制氫氧化鈉溶液時，需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒
及
膠頭滴管
．配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存，其原因是：
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（寫化學方程式）．
③用配得的氫氧化鈉溶液與待測溶質質量分數(shù)的硫酸溶液反應，
實驗過程中溶液的pH變化曲線如右圖所示：
I、要得到此變化曲線，所進行的操作是
B
（填字母）．
A、將硫酸溶液滴加到氫氧化鈉溶液中    B、將氫氧化鈉溶液滴加到硫酸溶液中
II、b點對應的溶液中的溶質為
Na2SO4和NaOH
（寫化學式）．
④恰好完全反應時，消耗20g氫氧化鈉溶液和25g硫酸溶液，試計算該硫酸溶液中溶質的質量分數(shù)（請寫出計算過程）
3.92%
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

29、某學�；瘜W課外活動小組，對銅制品生銹很很感興趣．經查閱資料，知道銅銹的主要成份是堿式碳酸銅，俗稱銅綠，化學式為
Cu2（OH）2CO3．他們在探究中發(fā)現(xiàn)，銅綠受熱分解后，除生成二氧化碳和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體．為了更清楚地了解這種黑色粉末，小明和小娜準備通過實驗探究，進一步分析黑色固體的組成，并驗證產生的氣體：
（1）提出問題：黑色固體是什么？
（2）猜想與假設：

（3）設計實驗方案：
向試管中的黑色固體滴加足量的
H2SO4（HCl、HNO3也可）
（填化學式）溶液，充分反應后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色；
（4）現(xiàn)象與結論：
小剛和小娜經過實驗之后，都給自己的猜想做了正  確的評價．如果你的猜想是正確的話，實驗現(xiàn)象應為：
黑色粉末部分溶解，溶液由無色變成藍色
．
（5）若用如圖所示裝置驗證兩種氣體生成物（無水硫酸 銅遇水變藍），應將生成的混合氣體先通過
B
裝置，．當將氣體通入裝置A進行驗證，氣流應從
a
口通入．

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