【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱 ① 。收集某氣體只能采用E裝置，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì) ② 。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是 ① （填序號(hào)），試管口應(yīng)放 ② ，其作用是 ③ ，該反應(yīng)的基本類型是 ④ 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是 ① （填選項(xiàng)）。

A．a(chǎn)→b→c→d B．b→a→c→d C．c→d→a→b D．d→c→b→a

【答案】 （1）長(zhǎng)頸漏斗 氣體可溶于水且密度比空氣小 （2）B、C(或B、D) 一團(tuán)棉花 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，并堵塞導(dǎo)管 分解反應(yīng) （3）C

【解析】

試題分析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知（1）儀器①的名稱為長(zhǎng)頸漏斗，收集某氣體只能采用E裝置向下排空氣法，由此推測(cè)該氣體的性質(zhì)為氣體可溶于水且密度比空氣��；（2）用高錳酸鉀制取氧氣根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件，和生成氣體的密度及溶解性，知裝置組合是B、C(或B、D)，因?yàn)槠涫欠勰罟腆w在試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，并堵塞導(dǎo)管，反應(yīng)的類型為分解反應(yīng)。（3）實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的CO2氣體，根據(jù)水及其它氣體除去的先后順序?yàn)闄z驗(yàn)水的存在時(shí)先檢驗(yàn)，除去水時(shí)后除去的原則，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是c→d→a→b。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出指定儀器的名稱：① ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體、堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷，可選用的發(fā)生裝置是 （選填字母，下同），可選用的收集裝置是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用B、E裝置制取的氣體是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖1，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 _______ ．若選擇A作該反應(yīng)的發(fā)生裝置，則裝置A中的試管口還要放一團(tuán) _________ ，且試管口略微向下傾斜，原因是 _________ ．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí)，即可用D也可用E裝置收集，由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是 ___ （填序號(hào)）．

a．該氣體的密度大于空氣 b．該氣體難溶于水 c．該氣體的密度小于空氣

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2有以下主要步驟：①連接好裝置；② _________ ；③向試管中小心放入幾小塊石灰石；④向試管中小心注入適量稀鹽酸；⑤收集產(chǎn)生的氣體；⑥用燃燒的木條檢驗(yàn)收集瓶是否收集滿CO2．

（4）若要用裝置E收集CO2氣體，要將水換成溫水，其理由是 _________ ．

（5）某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐氖沂蠧aCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們做了如下實(shí)驗(yàn)：取24g樣品放入燒杯中，向其中逐漸加入100克一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示，請(qǐng)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算：

（a）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為 _________ 克．

（b）24克石灰石樣品與鹽酸充分反應(yīng)后最多產(chǎn)生多少克二氧化碳？（請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計(jì)算步驟）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4％的氫氧化鈉溶液。請(qǐng)回答下列問(wèn)題；

（1）配制步驟

①計(jì)算：需氫氧化鈉固體 g，水960mL(水的密度是1 g/cm3)。

②稱量：用質(zhì)量為23.1 g的燒杯作稱量容器，托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時(shí)，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在左盤。

③溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫。

④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽，放入試劑柜中。

請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶(見下圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的信息。

（2）配制過(guò)程，導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4％的可能原因是

①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗；③用托盤天平稱取氫氧化鈉，將氫氧化鈉放置在右盤；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗；⑤氫氧化鈉固體不純。

（3）若老師提供的藥品有500 g 8％的氫氧化鈉溶液，500 g 1％的氫氧化鈉溶液，足量的氫氧化鈉固體和水，除了上述配制方案外，你還可以設(shè)計(jì)出哪些配制方案，請(qǐng)你寫出其中的一種： .(只要說(shuō)明配制時(shí)所需的各種藥品及用量即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氧化物A2O3中(A代表某種元素)，A元素與氧元素的質(zhì)量比為27：24，則該氧化物的化學(xué)式量為

A. 27 B. 78 C. 113 D. 102

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是

A. 2H B. N2 C. O D. Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室用CO和Fe2O3在密閉容器中隔絕空氣加強(qiáng)熱模擬煉鐵過(guò)程，一段時(shí)間后收集到如下數(shù)據(jù)：

物質(zhì)

CO

Fe2O3

Fe

M

CO2

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

2.8

16

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

0

0

0

a

b

（1）預(yù)期看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與預(yù)期的現(xiàn)象相符。但查閱資料可知：CO還原Fe2O3時(shí)在一定條件下可生成鐵的其它氧化物FeO和Fe3O4，二者也均為黑色固體，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式分別為Fe2O3+CO 2FeO+CO2、 .

（2）表中b的值為 ；物質(zhì)M的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，其先后順序正確的是（ ）

A．稱量—計(jì)算—量取—溶解

B．計(jì)算—稱量—量取—溶解

C．計(jì)算—稱量—溶解—量取

D．量取—計(jì)算—稱量—溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是含鈣的化合物。小明同學(xué)將稀鹽酸滴在雞蛋殼上，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁，這說(shuō)明雞蛋殼一定含有( )

A. Ca(OH)2 B. CaCO3 C. CaCl2 D. CaO

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