觀察蠟燭燃燒提出問題，包括是什么、叫什么、怎么樣等等，教師引導(dǎo)、歸納整理：

(1)剛點(diǎn)燃時的現(xiàn)象：______________________________________________________。

(2)蠟燭剛熄滅時的現(xiàn)象：___________________________________________________。

(3)蠟燭熄滅的時間：_______________________________________________________。

(4)換成1000毫升的燒杯，熄滅的時間：_____________________________________。

(5)換成1500毫升的燒杯，熄滅的時間：_____________________________________。

(6)熄滅1分鐘時的現(xiàn)象：__________________________________________________。

(7)蠟燭燃燒后變成了什么物質(zhì)：_____________________________________________。

 

【答案】

(1)產(chǎn)生明亮的火焰  (2)產(chǎn)生一縷白煙  (3)23 s  (4) 40 s  (5)50 s  (6)熔化后的石蠟重新凝固  (7)水和二氧化碳

【解析】試題分析：要正確分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，須從石蠟的物理性質(zhì)進(jìn)行思考。而石蠟燃燒生成哪些物質(zhì)，須分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行推斷。通過蠟燭的燃燒實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述現(xiàn)象的能力，為進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論打下基礎(chǔ)。

考點(diǎn)：本題考查蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)

點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和方法、觀察和描述現(xiàn)象的能力的掌握情況，只要學(xué)生對這方面的知識比較熟悉，就可以正確解答。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究．其實(shí)驗(yàn)步驟有：
①點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；
③用火柴去點(diǎn)白煙；
④切下一塊石蠟，放入水中；
⑤熄滅蠟燭；
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．
請回答以下問題：
（1）參看（2）的實(shí)驗(yàn)記錄，以上操作步驟的正確排序是
④①②⑥⑤③
④①②⑥⑤③
．
（2）按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論．
探究步驟 對實(shí)驗(yàn)的觀察和描述
點(diǎn)燃前 石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象
浮于水面，難溶于水
浮于水面，難溶于水
燃著時 ①點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，
如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的
a
a

（選填圖中字母）處最先炭化．
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
水珠
水珠
現(xiàn)象，
澄清的石灰水
變渾濁
變渾濁
．
熄滅后 吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．
結(jié)論：蠟燭燃燒生成
二氧化碳和水
二氧化碳和水
．
某同學(xué)繼續(xù)對白煙的成為進(jìn)行探究，提出了如下假設(shè)：A：白煙是燃燒生成的二氧化碳；B白煙是水蒸氣；C：白煙是石蠟蒸氣凝固成的石蠟固體，并對這些假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
（3）吹滅蠟燭，立即用一塊干冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙中
不含水蒸氣
不含水蒸氣
．
（4）吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)
A
A
（填序號），這樣做
不能
不能
（填“能”或“不能”）得出正確的結(jié)論，原因是
無法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產(chǎn)生的
無法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產(chǎn)生的
．
（5）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)
C
C
提供了證據(jù)，同時可排除假設(shè)
A
A
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

過氧化鈉（Na2O2）是一種黃色固體．某次科技活動中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入如圖燒杯中，緩慢倒入CO2后發(fā)現(xiàn)處于下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅，同時了也驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來．
實(shí)驗(yàn)過程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有
不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣的密度大
不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣的密度大
的性質(zhì)．
棉花為什么會燃燒呢？針對這一問題，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
【查閱資料】在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并放出大量的熱；白色的無水硫酸銅吸收水后變成藍(lán)色．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）按如圖裝配好裝置，并檢查其氣密性；
（2）將相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)；
（3）推動注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi)，并固定活塞位置；
（4）一段時間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
Ⅰ．干燥管中沒有出現(xiàn)藍(lán)色；
Ⅱ．
帶火星的木條復(fù)燃，燒杯內(nèi)的澄清石灰水變渾濁
帶火星的木條復(fù)燃，燒杯內(nèi)的澄清石灰水變渾濁
．
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）D裝置的燒杯內(nèi)出現(xiàn)Ⅱ中所述現(xiàn)象的原因是
溶液溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，有固體析出
溶液溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，有固體析出
．
（2）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；
B裝置的作用是
干燥氣體
干燥氣體
；C裝置的作用是
證明水蒸氣被除盡
證明水蒸氣被除盡
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】棉花燃燒的原因是
棉花燃燒是因?yàn)檫^氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)提供了氧氣，放出的熱量使溫度達(dá)到著火點(diǎn)
棉花燃燒是因?yàn)檫^氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)提供了氧氣，放出的熱量使溫度達(dá)到著火點(diǎn)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

觀察蠟燭燃燒提出問題，包括是什么、叫什么、怎么樣等等，教師引導(dǎo)、歸納整理：
(1)剛點(diǎn)燃時的現(xiàn)象：________。
(2)蠟燭剛熄滅時的現(xiàn)象：________。
(3)蠟燭熄滅的時間：________。
(4)換成1000毫升的燒杯，熄滅的時間：________。
(5)換成1500毫升的燒杯，熄滅的時間：________。
(6)熄滅1分鐘時的現(xiàn)象：________。
(7)蠟燭燃燒后變成了什么物質(zhì)：________。

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科目：初中化學(xué) 來源：同步題 題型：填空題

觀察蠟燭燃燒提出問題，包括是什么、叫什么、怎么樣等等，教師引導(dǎo)、歸納整理：
(1)剛點(diǎn)燃時的現(xiàn)象：____________________________________________________。
(2)蠟燭剛熄滅時的現(xiàn)象：________________________________________________。
(3)蠟燭熄滅的時間：____________________________________________________。
(4)換成1 000毫升的燒杯，熄滅的時間：___________________________________。
(5)換成1 500毫升的燒杯，熄滅的時間：___________________________________。
(6)熄滅1分鐘時的現(xiàn)象：_________________________________________________。
(7)蠟燭燃燒后變成了什么物質(zhì)：__________________________________________。

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