商品名稱 | 小蘇打 | 食臭粉 | 混合堿性膨松劑 |
主要成分 | 碳酸氫鈉 | 碳酸氫銨 | 碳酸氫鈉和碳酸氫銨 |
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論劑分析 |
實(shí)驗(yàn)1 | 選用A,B,C | C中澄清石灰水變渾濁 | 有CO2生成,C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ______ |
實(shí)驗(yàn)2 | 選用A, ______和E | E中紫色石蕊溶液變成 ______色 | 有NH3生成. |
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | 實(shí)驗(yàn)裝置 | 數(shù)據(jù)記錄 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)3 | 測(cè)定生成CO2的質(zhì)量 | 選用A、B、D | 裝置D增重ag | 該粉末為“混合堿性膨松劑” |
實(shí)驗(yàn)4 | 測(cè)定生成NH3的質(zhì)量 | 選用A、B、D | 裝置B增重1.7g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
商品名稱 | 小蘇打 | 食臭粉 | 混合堿性膨松劑 |
主要成分 | 碳酸氫鈉 | 碳酸氫銨 | 碳酸氫鈉和碳酸氫銨 |
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實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論劑分析 |
實(shí)驗(yàn)1 | 選用A,B,C | C中澄清石灰水變渾濁 | 有CO2生成,C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O |
實(shí)驗(yàn)2 | 選用A, D D 和E |
E中紫色石蕊溶液變成 藍(lán) 藍(lán) 色 |
有NH3生成. |
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)裝置 | 數(shù)據(jù)記錄 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)3 | 測(cè)定生成CO2的質(zhì)量 | 選用A、B、D | 裝置D增重ag | 該粉末為“混合堿性膨松劑” |
實(shí)驗(yàn)4 | 測(cè)定生成NH3的質(zhì)量 | 選用A、B、D | 裝置B增重1.7g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010屆北京市豐臺(tái)區(qū)中考一模化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
(5分)某;瘜W(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)水田或池塘里常常不時(shí)地冒出一些氣泡,他們?yōu)榱伺暹@種氣泡的成分,做了以下實(shí)驗(yàn)。
(1)甲同學(xué)在用木棍攪動(dòng)水田中的淤泥,并將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方,收集氣體,如此重復(fù)幾次后集滿了兩瓶氣體。
(2)乙同學(xué)將其中一個(gè)集氣瓶的玻璃片移開(kāi)少許,向瓶中加入澄清石灰水,蓋好玻璃片反復(fù)振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明氣體中有 ;然后移開(kāi)玻璃片,立即用燃著的木條靠近瓶口,剩余氣體燃燒起來(lái),他認(rèn)為該氣體中可能含有甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為 ;丙同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不足以說(shuō)明甲烷的存在,原因是 。
(3)為了驗(yàn)證這種可燃性氣體含有碳元素和氫元素,丙同學(xué)把另一瓶氣體組裝為如右圖所示的裝置,旋開(kāi)活塞放水到集氣瓶中,用燃著的木條靠近導(dǎo)管的尖嘴處,氣體燃燒起來(lái)。緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是:①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方,石灰水變渾濁,說(shuō)明該氣體中含碳元素;② 。
干燥管中的堿石灰(CaO和NaOH固體的混合物)所起的作用是 。
為準(zhǔn)確測(cè)定氣體成分,小組同學(xué)將在老師的指導(dǎo)下,對(duì)該氣體進(jìn)行后續(xù)研究。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年北京市豐臺(tái)區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題
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