下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（）

A.鋁具有導電性 B.氫氧化鈉能與稀鹽酸反應(yīng)

C.氮氣難溶于水 D.常溫下氧氣是無色無味氣體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第二單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

用分子和原子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　　）

A.打開盛裝濃氨水的瓶塞，會聞到刺激性氣味﹣﹣分子在不斷運動

B.氣體壓縮體積變小﹣﹣分子之間有間隔

C.物體具有熱脹冷縮現(xiàn)象﹣﹣分子的大小可以隨溫度的改變而變化

D.水通電生成氫氣和氧氣﹣﹣在化學變化中分子可分，原子不能再分

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第五單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

在日常生活中，下列做法錯誤的是（ ）

A.為減少水體污染，可將生活污水集中處理達標后排放

B.用木炭作燃料

C.用蒸餾的方法降低水的硬度

D.用炭黑制墨汁

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第一單元第四節(jié)中檔難題提升題 題型：簡答題

科學探究是一種重要的學習方法．請閱讀下列資料回答以下兩個小題． 小婷的媽媽從超市買回兩袋食鹽，一袋標明是加碘鹽，另一袋標明是低鈉鹽（一 種含有氯化鉀的鹽）．小婷看了包裝后想：這兩種鹽哪一種更咸？于是她開始了探究．

（1）小婷認為可以將兩種鹽配成鹽水，然后分別嘗一下，就能知道哪一種更咸 了．對于小婷的這種想法屬于科學探究基本環(huán)節(jié)中的____

A提出問題 B 猜想與假設(shè) C 設(shè)計實驗方案 D 得出結(jié)論

（2）按照小婷的想法進行探究，為了保證實驗結(jié)果的客觀性，在配制食鹽水時， 不需要考慮的因素是____

A取用鹽的質(zhì)量 B取用鹽的顆粒大小 C取用水的質(zhì)量 D食鹽是否完全溶解

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第一單元第四節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途主要由其化學性質(zhì)決定的是( )

A.用干冰制造舞臺云霧 B.用焦炭來冶煉鋼鐵

C.用活性炭除去色素和異味 D.石墨用作高溫下的潤滑劑

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第一單元第四節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

下列實驗方案的設(shè)計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學思想的是

A.比較二氧化碳的含量

B.研究二氧化錳的催化作用

C.區(qū)分硬水和軟水

D.配制氯化鈉溶液

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第一單元第四節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

下列探究沒有意義的是（ ）

A.探究高溫下碳與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物中是否含有一氧化碳

B.探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氫氣

C.探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂

D.探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第一單元第四節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

下列圖示中物質(zhì)的用途與相應(yīng)的性質(zhì)不相符的是（ ）

A.金屬的導熱性

B.天然氣的可燃性

C.氧氣的氧化性

D.氮氣的穩(wěn)定性

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年科粵版九年級化學第六單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

鋁熱反應(yīng)常用于冶煉或焊接金屬，反應(yīng)原理：3CuO+2Al3Cu+Al2O3，現(xiàn)高溫加熱鋁粉和氧化銅混合物，使其充分反應(yīng)．為檢驗反應(yīng)后氧化銅是否有剩余， 取少量反應(yīng)后的固體，加入足量稀硫酸，反應(yīng)后將鋅片插入上層溶液中．(已知CuO+H2SO4═CuSO4+H2O)下列現(xiàn)象能說明氧化銅有剩余的是( )

A.加入稀硫酸后有氣泡生成 B.加入稀硫酸后沒有氣泡生成

C.鋁粉和氧化銅加熱后有紅色物質(zhì)生成 D.鋅片表面有紅色物質(zhì)生成

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