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18．現(xiàn)有①空氣 ②高錳酸鉀 ③水 ④五氧化二磷 ⑤氬氣 ⑥氯化鉀 ⑦鐵 等物質，其中屬于填序號，下同）屬于氧化物的有③④；屬于純凈物的有②③④⑤⑥⑦．

分析 純凈物是由一種物質組成的物質；由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素的是氧化物；據(jù)以上概念分析判斷．

解答 解：高錳酸鉀、水、五氧化二磷、氬氣、氯化鉀、鐵中均只含有一種物質，均屬于純凈物．
其中水、五氧化二磷均是由兩種元素組成且有一種是氧元素，屬于氧化物；
故答案為：③④；②③④⑤⑥⑦．

點評 本題考查純凈物、單質、氧化物的判別，了解常見物質的組成、抓住概念的要點進行分析判斷是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．將鐵絲、銅絲分別伸入盛有同種試劑的兩支試管中，下列試劑能迅速比較出鐵、銅金屬活動性強弱的是（　�。�
A．蒸餾水B．稀硫酸C．氯化鈉溶液D．澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．將24g由木炭和氧化銅組成的混合物充分加熱，其中木炭完全反應，反應結束后將剩余物冷卻，稱得固體質量為19.6g，請計算：
（1）生成二氧化碳4.4g．
（2）生成單質銅多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．完成下列變化的化學方程式，并按要求填空．
（1）鎂在空氣中燃燒：2Mg+O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；其基本反應類型是：化合反應
（2）煉鐵高爐內焦炭與二氧化碳反應：C+CO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；該反應屬于吸熱（選填“放熱”或“吸熱”）反應．
（3）鋁浸入硫酸溶液中：2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．學習了碳單質的化學性質，知道碳與氧氣反應能夠生成CO2或CO后，某學習小組同學聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生反應可能有：①2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑②CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑  他們想驗證自已的想法，請你同他們一起進行探究．
【猜想與假設】
木炭粉與氧化銅反應生成的產物有三種可能：
（1）產物是銅和一氧化碳；（2）產物是銅和二氧化碳；（3）產物是銅、一氧化碳和二氧化碳．
【設計方案】
（1）檢驗產物中是否有CO2的方法是將生成的氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，則有二氧化碳，否則沒有．
（2）如何檢驗產物是否存在CO，學習小組同學找查了資料：CO的特征反應是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍．
【實驗結論】設計的實驗裝置（如圖1）

實驗報告：
實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結 論
①A中黑色粉末變?yōu)榧t色①有銅生成
②B中黃色試紙變藍②有一氧化碳生成
③C中澄清石灰水變渾濁③有CO2生成
【反思與評價】
（1）實驗結束時，為防止Cu被氧化，必須先停止加熱，待Cu冷卻后再將試管口的膠塞取下，因此，若沒有B瓶，可能導致的后果是溶液或澄清石灰水倒流到試管里使試管炸裂．
（2）從環(huán)保角度看，圖1裝置有缺陷，怎么辦？裝置C后加尾氣處理裝置．
【拓展與延伸】
（1）若采用圖2裝置代替圖1中A裝置，既可排盡試管中的空氣，還可以將反應產生的氣體趕出來，那么通入的“某氣體”是什么？氮氣或稀有氣體．
（2）假若24.4g木炭粉與氧化銅混合物充分反應后，只生成二氧化碳氣體，且反應后剩余固體質量為20g．求剩余固體中金屬銅的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．3.0g某物質完全燃燒后生成4.4CO2和1.8gH2O．則對該物質相關判斷正確的是（　�。�
A．該物質只含碳、氫元素
B．該物質分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1：1
C．該物質由碳、氫、氧元素組成
D．該物質一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．請寫出下列反應的文字表達式并注明反應類型．
（1）實驗室加熱氯酸鉀制氧氣氯酸鉀 $→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，分解反應；
（2）純凈的氫氣在空氣中燃燒氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，化合反應；
（3）雙氧水制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，分解反應；
（4）一種黃色粉末跟氧氣反應，產生藍紫色火焰硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，化合反應；
（5）二氧化碳通入澄清石灰水二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列不屬于空氣污染物得是（　�。�
A．粉塵B．二氧化硫C．二氧化氮D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．2014年3月22日是第二十二個“世界水日”，關于水的知識有下列話題，請按要求填空：
（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾，自來水生產過程中，可用過濾方法除去水中不溶性雜質，該操作要用的玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒
（2）如圖是實驗制取蒸餾水的常用裝置，圖中明顯的錯誤是冷凝管進水、出水口顛倒用Ⅱ裝置也可用于少量蒸餾水的制�。訜峒肮潭▋x器略）其原理與圖Ⅰ完全相同，該裝置中使用的或玻璃導管較長，其作用是冷凝水蒸氣，而燒杯中還應盛有冰水．

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