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一個碳原子的質量為5.4m kg，A的相對原子質量為
n
3
，則一個A原子的質量應該是（　�。�
A、5.4mn kg
B、
1.8m
n
 kg
C、
16.2n
m
kg
D、0.15mn kg
考點：相對原子質量的概念及其計算方法
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據某原子的相對原子相對質量=
該元素的一個原子的質量
一種碳原子質量×
1
12
，結合題意進行分析解答即可．
解答：解：一個碳原子的質量為5.4mkg，A的相對原子質量為
n
3
，設一個A原子的質量是x，則
x
5.4mkg×
1
12
=
n
3
，x=0.15mnkg．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握原子的相對原子相對質量=
該元素的一個原子的質量
一種碳原子質量×
1
12
并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中不屬于溶液的是（　�。�
A、汽水B、澄清石灰水
C、泥水D、稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

萬州二中初三某班的學生在化學實驗室進行分組實驗：

（1）第一小組采用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取并收集干燥的氧氣，他們選擇的裝置組合為
 
，實驗中他們發(fā)現反應速率太快而來不及收集，為此他們想選擇一種儀器來添加液體以達到產生平穩(wěn)的氧氣流，你認為他們選擇的儀器可能是
 
 （填序號）．
[供選擇的儀器有：①長頸漏斗、②分液漏斗（帶活塞）③漏斗④針筒]
（2）第二小組采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，他們選擇的發(fā)生裝置為
 
，制取主要步驟有：①固定裝置  ②裝入藥品  ③加熱  ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中移出導氣管．其操作順序是
 
，
（3）化學課代表發(fā)現，氯酸鉀與CuO混合加熱，也能較快產生氧氣，于是他進行了如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號    實驗藥品分解溫度（℃）
  A    KClO3    580
  B  KClO3、MnO2（質量比1：1）    350
  C  KClO3、CuO（質量比l：1）    370
  D  KClO3、Fe2O3（質量比1：1）    390
【分析數據、得出結論】
①由實驗
 
與實驗D對比，證明猜想合理；
②實驗所用的三種催化劑，催化效果最好的是
 
（填化學式）
③不使用催化劑反應
 
（“能”或“不能”）發(fā)生．
【總結反思】
若要證明Fe2O3是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后
 
和質量不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、含氧的化合物一定是氧化物
B、純凈物都是由同種分子構成的
C、同種元素一定具有相同質子數
D、原子只有失去電子才能變成離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列條件，寫出有關反應的化學方程式．
（1）電解水
 

（2）用一氧化碳和鐵礦石（主要成分Fe2O3）在高溫條件下煉鐵
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從C、H、O、Na四種元素中，選擇適當的元素、離子符號或化學式填空．
（1）6個氧分子
 
；
（2）一種常見的酸
 
；
（3）可用于制肥皂、造紙的堿
 
； 
（4）酸溶液中都含有的離子
 
；
（5）一種具有還原性的氣體化合物
 
；
（6）“西氣東輸”中“氣”的主要成分
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列利用化學性質的是（　�。�
A、①②③④B、①④
C、②③D、③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

對下列事實解釋不正確的是（　�。�
選項事實解釋
A一滴水中大約有1.67x1021個水分子分子很小
B熱脹冷縮分子大小隨溫度的變化而改變
C河面上的水結成冰后不再流動水分子停止運動
D炎熱的夏季自行車車胎容易爆裂夏天溫度高，分子間隔變大
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列各組物質中的雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　　）
選項物質（括號內為雜質）選用試劑操作方法
A木炭粉（CuO）足量的鹽酸溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶
BCO2（水蒸氣）氫氧化鈉溶液干燥
CMnO2（KCl）不選試劑加熱
DNaCl（Na2CO3）過量稀鹽酸蒸發(fā)、結晶
A、AB、BC、CD、D

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