用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，應(yīng)在試管口放棉花球，其作用是（ ）

A．防止水倒吸入試管

B．藥品中蒸發(fā)出來的水份凝成水滴而倒流，使試管破裂

C．防止產(chǎn)生氧氣太快無法收集

D．防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級(jí)上月考一化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題

（1）請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：② ；③ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），裝入藥品前應(yīng)先 ；如用C裝置收集O2，則氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先__ ，如果用上述裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是 ，高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制CO2反應(yīng)文字表達(dá)式為 ；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應(yīng)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ，收集宜用裝置 。實(shí)驗(yàn)室不可用加熱碳酸氫銨固體來制取CO2的原因是 。

（4）若用右圖E裝置收集氧氣應(yīng)從 處進(jìn)氣（填“a”或“b”）；檢驗(yàn)已收滿的方法是 ，若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應(yīng)從 處進(jìn)氣。

（5）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是 （填編號(hào)）。

A．生成物只有氧氣 B．反應(yīng)不需加熱節(jié)能

C．便于控制反應(yīng)速率 D．生成物對(duì)環(huán)境沒有污染

（6）某科學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)二氧化錳（MnO2）催化分解過氧化氫的實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：a． 選擇裝置并檢查氣密性。b．稱取0．1克的二氧化錳（MnO2）粉末加入容器中。c．量取50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約5%的過氧化氫溶液加入容器中，記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積。改變二氧化錳的質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下。（溶解到水中的氧氣忽略不計(jì)）

時(shí)間/秒

生成氧氣的體積/毫升

0．1克MnO2

0．2克MnO2

0．3克MnO2

0．4克MnO2

40

49

61

75

86

80

77

87

90

92

120

89

92

92

92

160

92

92

92

92

①寫出過氧化氫溶液與二氧化錳混合物制取氧氣反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 。

②該學(xué)習(xí)小組利用上述發(fā)生裝置中的 （填“A”或“B”）與下列裝置中的 （填編號(hào)）連接測量O2的體積。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下， ，雙氧水分解得越快。

④實(shí)驗(yàn)反思：由上述實(shí)驗(yàn)測得的氧氣體積總是偏大的可能原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省揚(yáng)中市九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室用24．5g氯酸鉀【KClO3】和6g二氧化錳【MnO2】共熱制取氧氣，剩余固體的質(zhì)量（m）與時(shí)間（t）關(guān)系的如圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A．實(shí)驗(yàn)過程中剩余固體中二氧化錳的含量逐漸減少

B．放出氧氣的質(zhì)量為4．1g

C．20．9g剩余固體是純凈物

D．點(diǎn)P表示t1時(shí)刻，氯酸鉀恰好完全分解

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省無錫市宜興市官林學(xué)區(qū)九年級(jí)上第一次月考化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

寫出下列反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式，并按要求填空。

①木炭燃燒：

②鐵絲在氧氣中燃燒：

③酒精在空氣燃燒生成二氧化碳和水：

④過氧化氫溶液中加入二氧化錳立即產(chǎn)生大量氣泡：

以上反應(yīng)中既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的有（填序號(hào)，下同） ，分解反應(yīng)的有 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省無錫市宜興市官林學(xué)區(qū)九年級(jí)上第一次月考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

在三個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)狻⒀鯕�，鑒別他們的最好方法是（ ）

A．用帶火星的木條 B．用燃著的木條

C．倒入澄清的石灰水 D．分別稱取各自的重量

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省無錫市宜興市官林學(xué)區(qū)九年級(jí)上第一次月考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩人白居易所寫的詩歌《賣炭翁》中的詩句。這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是（ ）

A．前者是物理變化，后者是化學(xué)變化 B．前者是化學(xué)變化，后者是物理變化

C．兩者都是物理變化 D．兩者都是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省無錫市九年級(jí)上學(xué)期質(zhì)量測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是（ ）

A．空氣中分離出的氧氣具有助燃性，可用作燃料

B．空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5

C．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作保護(hù)氣

D．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆重慶市九年級(jí)上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

小欽在探究蠟燭燃燒時(shí)將T形管插入蠟燭火焰的中心部位，導(dǎo)出氣體，如圖所示。

（1）發(fā)現(xiàn)a端玻璃管內(nèi)壁有白色固體，b端能點(diǎn)燃，說明導(dǎo)出氣體中一定含有______________。

（2）a端玻璃管內(nèi)壁還有水珠產(chǎn)生，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生了____________（填化學(xué)式），蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的黑煙主要成分是______________（填化學(xué)式）。

（3）將涂有澄清石灰水的燒杯分別罩在a、b兩端，發(fā)現(xiàn)很快均變渾濁。僅憑此現(xiàn)象，能直接得出的結(jié)論是___________（填序號(hào)）。

①b端燃燒一定產(chǎn)生了二氧化碳

②蠟燭燃燒一定產(chǎn)生了二氧化碳

③b端和蠟燭燃燒一定都產(chǎn)生了二氧化碳

④b端和蠟燭燃燒都沒有產(chǎn)生二氧化碳，是空氣中的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆陜西師范大學(xué)附中九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

很多火災(zāi)傷亡事故是由于缺乏自救常識(shí)造成的，下列做法不合理的是

A．室內(nèi)失火不要急于打開所有門窗

B．發(fā)現(xiàn)天然氣泄露立即打開抽油煙機(jī)

C．煙霧較濃時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，盡量貼近地面選擇較安全通道逃離

D．家用電器著火應(yīng)切斷電源后再滅火

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同步練習(xí)冊(cè)答案